教育微博学习行为研究

发布时间：2018-08-02 19:43

【摘要】：文章结合已有的文献资料,对教育微博和社会化微博进行对比,在此基础上结合微博的新特性分析了教育微博学习行为的构成要素并构建了教育微博的学习行为模型,以期进一步推动微博在教育中的应用。
[Abstract]:Combining with the existing literature, this paper compares educational Weibo with socialized Weibo, and on this basis analyzes the constituent elements of educational Weibo's learning behavior and constructs the model of educational Weibo's learning behavior, combining with the new characteristics of Weibo. In order to further promote the application of Weibo in education.
【作者单位】： 陕西师范大学新闻与传播学院教育技术系;
【基金】：2011年陕西师范大学勤助科研项目“复杂性视域下的免费师范生学习动机研究”(项目编号:QZZD11063)之阶段性研究成果
【分类号】：G434

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本文编号：2160528