隔代教养对幼儿情绪调节策略发展影响的城乡差异研究

发布时间：2018-08-11 13:41

【摘要】：研究采用问卷调查的方法,对来自城市和农村的248名幼儿(3-6岁)的家长进行调查,考察隔代教养、城乡差异等因素对儿童情绪调节策略发展产生的影响。结果表明,学前儿童情绪调节策略存在年龄差异而无性别差异;隔代教养幼儿比父辈教养幼儿在情绪调节中会采取更多的消极策略;城市儿童与农村儿童的情绪调节策略发展也存在显著差异。城市父辈教养组儿童更多采用积极的情绪调节策略,而农村父辈教养组儿童较多采用消极策略。城市隔代教养组儿童比农村隔代教养组儿童更多采用认知重建策略而较少采用发泄策略。
[Abstract]:A questionnaire survey was conducted in 248 children (3-6 years old) from urban and rural areas to investigate the effects of intergenerational upbringing and differences between urban and rural areas on the development of children's emotional regulation strategies. The results showed that there were no gender differences in emotional regulation strategies of preschool children, and more negative strategies were adopted in emotional regulation between children of different generations than those of children brought up by their parents. There are also significant differences in the development of emotional regulation strategies between urban and rural children. Children in urban parenthood group used more positive emotional adjustment strategies, while in rural parenthood group, negative strategies were used more frequently. Children in urban intergenerational group were more likely to use cognitive reconstruction strategy than those in rural intergenerational group, and less venting strategy was used.
【作者单位】：河南大学现代教育研究所;
【基金】：教育部人文社会科学青年基金项目(10YJC880123) 江苏省社会科学基金一般项目(10JYC016)
【分类号】：B844.1

【参考文献】

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