论“宽容的课堂教学”中的教师表达

发布时间：2018-08-17 14:53

【摘要】：教师表达在实践中往往受到限制和压制。"宽容的课堂教学"认为课堂是多元文化的空间,自由表达产生的不同意见应通过话语交往获得疏通、解决。"宽容的课堂教学"允许教师进行正常的表达,教师表达的宽容类型包括:不能宽容的表达、可以容忍的表达、必须宽容的表达。"宽容的课堂教学"需要学校教学权力保持理性,为教师发展充分的教学理性提供宽松环境。
[Abstract]:Teachers'expression is often restricted and suppressed in practice. "Tolerant classroom teaching" holds that the classroom is a multicultural space, and the different opinions produced by free expression should be dredged and solved through discourse communication. Tolerable expression must be tolerant expression. "Tolerant classroom teaching" needs school teaching power to maintain rationality and provide a relaxed environment for teachers to develop full teaching rationality.
【作者单位】： 江苏省无锡市教育研究中心;
【分类号】：G424.21

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