读懂仪式教育

发布时间：2018-08-26 18:52

【摘要】：学校仪式教育具有正面性、文明性和公开性等基本性质;具有议题的针对性和议程的程序性、年龄的层次性和对象的集体性、气氛的庄严性和频率的重复性等特征;具有因时而变、因事而变和因人而变的规律性,其核心策略为高端的创意和策划、学生担任仪式教育的主角和教师科学引领。
[Abstract]:The school ritual education has the characteristics of positive, civilized and open, the pertinence of the topic and the procedure of the agenda, the level of age and the collectivity of the object, the solemnity of atmosphere and the repetition of frequency, etc. It has the regularity of changing from time to time, changing with things and changing by people. Its core strategy is high-end creativity and planning, and students play the leading role in ritual education and teachers' science lead.
【作者单位】： 北京教育科学研究院;中国伦理学会中华民族传统美德教育研究会;教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》起草专家组;
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2205837