基于优势的大学生乐观干预训练

发布时间：2018-09-01 11:03

【摘要】：目的:以优势的发现和实现理论以及期望模型理论为基础,探讨乐观倾向训练方案对乐观、悲观的各自改变效果及效果的稳定性;同时进一步分析该训练对相关消极、积极心理变量的影响效果。方法:采用实验组、控制组对比训练实验法。结果:实验组的乐观、自尊、内控性、一般自我效能感、正性情感、一般生活满意度和主观幸福感等指标都得到显著提升,而悲观、抑郁和负性情感等显著降低,并且追踪测量效果更为显著,表现出本训练方案的长期效果不但稳定而且还表现为后期效应扩大的现象。结论:基于优势的乐观干预训练效果显著且稳定。
[Abstract]:Objective: based on the theory of discovery and realization of advantage and the theory of expectation model, to explore the effect and stability of optimistic tendency training program on optimism and pessimism, and to further analyze the negative effects of the training. The effect of positive psychological variables. Methods: the experimental group and the control group were used. Results: the indexes of optimism, self-esteem, internal control, general self-efficacy, positive emotion, general life satisfaction and subjective well-being were significantly increased, while pessimism, depression and negative emotion were significantly decreased. And the effect of tracking measurement is more remarkable, showing that the long-term effect of this training program is not only stable but also the phenomenon of late effect expansion. Conclusion: the training effect of optimistic intervention based on advantage is remarkable and stable.
【作者单位】： 中华女子学院人力资源管理系;北京师范大学心理学院;
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2216995