教师流动政策的合法性缺失及其重建

发布时间：2018-11-12 06:54

【摘要】：结合我国各地教师流动政策的实践,从政策合法性视角来看,教师流动政策存在政策执行主体权限不合法、政策内容合法性缺失、政策内容与《教师法》等相关教育法律法规相违背、政策对象不认可等问题。合法性制约着有效性,也影响着政策价值选择的实现。在肯定教师流动政策合理性的前提下,各级教育行政部门和学校应该通过加大政策宣传力度、合理界定政策要素、完善政策内容、变"强制"为"引导""主动"、政策执行过程中积累有效性等途径重构教师流动政策的合法性。
[Abstract]:Based on the practice of teacher mobility policy in various parts of our country, from the perspective of policy legitimacy, it is found that the authority of policy executive body is illegal, and the legitimacy of policy content is absent. The content of the policy is contrary to the relevant educational laws and regulations, such as the teacher's Law, and the policy object is not approved. Legitimacy restricts the validity and the realization of policy value choice. On the premise of affirming the rationality of teacher mobility policy, educational administrative departments and schools at all levels should, by strengthening policy propaganda, rationally define policy elements, perfect policy contents, and change "compulsion" into "guidance" into "initiative". To reconstruct the legitimacy of teacher mobility policy by means of accumulated effectiveness in the process of policy implementation.
【作者单位】： 北京教育科学研究院教师研究中心;
【分类号】：G451

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【共引文献】

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本文编号：2326370