挪威非正规学习成果认证的评估策略与实施保障

发布时间：2018-11-14 10:25

【摘要】：近年来,挪威人口结构的变化对学习形式产生了强烈影响,非正规学习成为人们提高自身素质的重要途径之一。通过多种方法对非正规学习的成果进行评估,并在政策与法规、管理、资金等方面对非正规学习成果认证的实施予以保障,不仅能够解决多样化人口在教育体系中的准入和流动问题,而且可以增加劳动力市场的多样性。
[Abstract]:In recent years, the change of population structure in Norway has had a strong influence on the learning form, and informal learning has become one of the important ways for people to improve their own quality. Through a variety of methods to assess the results of informal learning, and in the policy and regulations, management, funding and other aspects of the implementation of non-formal learning results certification to be guaranteed, Not only can access and mobility of diverse populations in the education system be addressed, but labour market diversity can also be increased.
【作者单位】： 清华大学教育研究院;北京教育科学研究院;
【基金】：北京市教育科学“十一五”规划青年专项课题《增强北京职业教育吸引力问题研究》(CEA10132),主持人:苑大勇
【分类号】：G553.3

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 姜勇;陈曦绚;;挪威“优质”教师教育改革政策述评[J];外国中小学教育;2007年01期

2 雷泓霈;;学挪威教育的“海阔天空”[J];华人时刊;2010年08期

3 陈Z,;;美、英、挪威三国远程教育质量评价标准分析[J];中国教育信息化;2007年05期

4 陈Z,;卢勃;;挪威远程教育发展模式分析[J];中国远程教育;2008年12期

5 张业琴;;挪威普通教师教育现状及启示[J];外国中小学教育;2009年03期

6 梁皑莹;;浅谈设计环境中的非正规学习[J];科技管理研究;2010年19期

7 刘文利;;科学教育的重要途径—非正规学习[J];教育科学;2007年01期

8 黄富顺;;台湾地区非正规学习成就的实施与展望[J];成人教育;2009年01期

9 海珠;挪威国家教育大纲中的环境教育内容[J];环境教育;1999年03期

10 史琦;王建梁;;挪威馆 浅谈挪威职业教育的改革与发展[J];上海教育;2010年Z1期

相关会议论文 前2条

1 刘彦华;杜卉;;成就动机与大学生考研心理[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

2 张春妹;李萌;;大学生、研究生的成就动机水平的测量与分析[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

相关重要报纸文章 前7条

1 赵九松;挪威教育改革：保持最优质的教育[N];中国教育报;2005年

2 李 　茂;遏制校园欺凌：各国自有招[N];中国教师报;2005年

3 中国人民大学教授方美琪;解读教育的“数字鸿沟”[N];科技日报;2002年

4 李茂 编译;发达国家学校决策权下移[N];中国教师报;2004年

5 方美琪，中国人民大学教授、博士生导师。;我们的差距有多大？[N];计算机世界;2002年

6 李 茂;全球师资紧缺 女生全面赶超男生[N];中国教师报;2003年

7 李 　茂;经合组织呼吁：让更多人接受教育与培训[N];中国教师报;2005年

相关硕士学位论文 前1条

1 吕丽蓉;香港普通话教师专业能力对比研究[D];北京语言大学;2007年

，

本文编号：2330908