“反德育”现象的批判与省思

发布时间：2018-11-25 14:03

【摘要】：正德育是遵循道德的要求来培养人的德性所进行的教育,其目的是要培养人具备完善的人格和进行社会性活动的能力品质。从道理上说,对道德认识得越深切,人的德性修为就越高尚。教育的本意总是教人向善的,教人追求生活世界中的真善美,教育本身就有道德的意义,德育就是按照道德的要求来培养人的德性的专门化教育活动。但事物总有相左的时候,有些活动是和德育目标反向
[Abstract]:Positive moral education is to cultivate the moral character of human beings according to the requirements of morality, and its purpose is to train people to have a perfect personality and the ability to carry out social activities. In principle, the deeper the understanding of morality, the more noble one's virtue is. The original intention of education is always to teach people to be good and to pursue the truth, goodness and beauty in the life world. Education itself has moral significance. Moral education is a specialized educational activity to cultivate human virtue in accordance with the requirements of morality. But when things are always at odds, some activities are contrary to the goal of moral education
【作者单位】： 北华大学教育科学学院;
【分类号】：G41

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 曾庆芳;曹大宏;;学校道德氛围的调查与研究[J];教学与管理;2008年30期

2 丁正后;警惕课堂“反德育”现象[J];江苏教育;2004年13期

【共引文献】

相关期刊论文 前1条

1 鞠玉翠;;教育场景中尊重意涵的审思[J];南京社会科学;2012年09期

相关硕士学位论文 前1条

1 胡颖慧;学校道德氛围量表的编制及应用[D];华东师范大学;2010年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 郑富兴;话语伦理学与学校道德教育[J];比较教育研究;2002年12期

2 金生，

本文编号：2356374