走向师本:21世纪中国教师教育新趋势

发布时间：2018-12-18 20:45

【摘要】：教师教育的关注重点已从职前向职后延伸,而教师在职培训的根本蜕变取决于范式转型,即从"专家中心"到"教师个人中心"。师本培训关注每个具体、生动和特殊的教师"个人主体"而不是抽象、集合、概念化的"类主体",师本培训符合国内外教师培训的变革走向。它尊重教师个人建立在自己意愿和兴趣、特色和潜能基础上的特殊发展需求,将教师个体本身视为一种重要的培训资源而不仅仅是培训对象,评价重点则是"后培训时期"教师个人的可持续发展。
[Abstract]:The focus of teacher education has been extended from pre-service to post-service, and the fundamental transformation of in-service teacher training depends on the transformation of paradigm, from "expert center" to "individual teacher center". The teacher-oriented training focuses on each specific, vivid and special teacher "individual subject" rather than abstract, collective and conceptualized "class subject". The teacher-oriented training conforms to the reform trend of teacher training at home and abroad. It respects the special development needs of individual teachers based on their own wishes and interests, characteristics and potentials, and sees the individual teacher as an important training resource and not just a training object. The evaluation focuses on the sustainable development of teachers in the post-training period.
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2386478