以自传研究促进学校教育改革

发布时间：2019-03-02 15:28

【摘要】：自传研究既可以指面向人内在世界的反思意识,也可以指研究人的内部世界的方法和策略,它旨在自我转变并借用或创造一些特定的研究方法,逐步逼近或"透视"教师们自己在黑箱中的思维模式从而触动教师质疑、反思自己在长期经验基础上形成的结构,从而逐渐建立起自己的专业自觉和自信,同时自传研究还为教育提供了一种描绘无法量化的复杂经验并进而寻找经验之意义与解放途径的方法。
[Abstract]:The study of autobiography can not only refer to the consciousness of reflection towards the inner world of human beings, but also to the methods and strategies of studying the inner world of human beings. It aims at transforming itself and borrowing or creating some specific research methods. Gradually approaching or "perspective" teachers' own mode of thinking in the black box, thus provoking teachers to question, reflect on their long-term experience based on the formation of the structure, so as to gradually establish their own professional self-awareness and self-confidence. At the same time, the study of autobiography also provides a method for education to describe complex experiences that can not be quantified and then to find the meaning of experience and the way of liberation.
【作者单位】： 天津教育科学研究院;
【分类号】：G421

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2433182