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荷兰“替代教师教育”质量保证研究

发布时间:2019-03-28 19:59
【摘要】:解决师资缺乏的问题,荷兰教育当局实行了替代认证项目(ACP),以速成化培训合格教师。在荷兰教师教育的变化背景之下,本文针对学习目标设计、教师教育者、学校、学习环境、评价方式等五个方面的质量标准进行评价反思,为我国教师资格认证制度改革过程的评价发展提供一定的借鉴。
[Abstract]:To solve the problem of shortage of teachers, the Dutch educational authorities have implemented the alternative certification program (ACP), to accelerate the training of qualified teachers. Under the background of the change of teacher education in the Netherlands, this paper makes a reflection on the design of learning goals, teacher educators, schools, learning environment, evaluation methods and other five aspects of the quality standards. It provides some reference for the evaluation and development of the reform process of teacher qualification certification system in our country.
【作者单位】: 广东惠州学院数学系;海南师范大学数学与统计学院;
【基金】:全国教育科学“十一五”规划国家一般课题:大班额学习共同体构建与教学方式变革研究(课题号:BHA100051)的部分研究成果
【分类号】:G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2449178

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