教师的社会角色:从外部期待到身份认同
[Abstract]:From the perspective of the diverse roles of different social members and the need of the ruling class to maintain social stability, teachers are expected to assume a diversified social role. Too much emphasis on external prescriptive role expectations, often neglecting to examine their own identity from the teacher's internal subject. Only by breaking through this dilemma and from the angle of self-realization and serving the society can we pursue the teachers' true self.
【作者单位】： 浙江师范大学教育学院;
【分类号】：G451.1
【参考文献】
相关期刊论文 前1条
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本文编号：2451298
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