从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构演进与实践策略
[Abstract]:......
【作者单位】： 淮南师范学院教育科学系;南京师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学规划基金项目“从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究”(项目编号:12YJA880161) 安徽省高校省级自然科学研究重点项目(暨产学研重点项目)“淮南‘数字企业’中e-learning研究与应用”(项目编号:KJ2012A258) 江苏省研究生创新工程“基于对外汉语教学的中国文化传播的视觉表征与资源开发研究”(项目编号:CXZZ11_0851)的研究成果
【分类号】：G434
【参考文献】
相关期刊论文 前10条
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相关硕士学位论文 前1条
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【共引文献】
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相关博士学位论文 前10条
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相关硕士学位论文 前10条
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【二级参考文献】
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相关博士学位论文 前1条
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相关硕士学位论文 前2条
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【相似文献】
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相关会议论文 前10条
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，本文编号：2460855
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