教育内涵发展的目标、特征与路径

发布时间：2019-05-25 00:13

【摘要】：正随着教育意识水平的提升,社会各界对于教育尤其是学校教育寄予了更高的期望,将生存和发展作为教育的目标而要求教育回归生活。由此,各阶段的教育发生着质的转变,将人的全面发展作为教育的重要任务,并提出内涵发展的理念力求渗透到各阶段的教
[Abstract]:With the improvement of educational consciousness, all sectors of society have higher expectations for education, especially for school education, and take survival and development as the goal of education and require education to return to life. As a result, the education in each stage has undergone a qualitative change, taking the all-round development of human beings as an important task of education, and puts forward the concept of connotation development and strives to permeate the teaching at all stages.
【作者单位】： 江苏盐城师范学院;江苏盐城技师学院;
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目(2011SJB880055)苏北农村中学教师教学效能感提高的对策研究 江苏省社科基金资助项目(11JYB006)“提升大学生社会适应性对策研究” 教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJC880052)“师范生实习支教的理论与实践研究”;教育部人文社科研究一般项目(10YJA880086)“和谐社会视域下学前教育城乡均衡发展研究”的阶段性成果之一
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2485312