高考生考试焦虑与社会比较的关系

发布时间：2020-02-15 23:34

【摘要】：目的本研究探讨了高考生考试焦虑水平与社会比较之间的关系。方法采用《考试焦虑量表》(TAS)和《中学生学业社会比较问卷》(ASC)对213名高三学生进行班级整体调查。结果①高考生考试焦虑水平处于中等偏上水平(x-=16.48);②不同焦虑水平的个体社会比较倾向差异显著(F=14.10,P0.01);③"自我贬低"、"自我完善"能预测高考生焦虑水平21%的变异量。结论高考生考试焦虑处于中等水平,且感受到了不适感;社会比较水平能较好预测其考试焦虑水平。

【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 郭成;阴山燕;赵慧;;高中生的压力应对方式及其与学业成绩关系的研究[J];西南师范大学学报(人文社会科学版);2005年06期

2 刘志宏,魏华忠,常若松;初中生校园压力来源及压力感特点研究[J];心理科学;2005年01期

【相似文献】

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1 马s，

本文编号：2579953