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从杜威教育思想实践看中美基础教育之差异——以美国芝加哥大学实验学校为例

发布时间:2020-02-17 09:32
【摘要】:文章通过芝加哥大学实验学校的课程设置及课堂教学生动展示杜威"教育即生活"的实用主义教育哲学,并通过对比中国基础教育之现状揭示中美教育之差异,由此提出教育改革的几点思路。

【共引文献】

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3 王兆t,

本文编号:2580375


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