大学生网络社会支持、现实社会支持与主观幸福感的关系研究
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【摘要】:使用互联网不仅改变了我们的学习方式与工作方式,同时也改变了我们的生活方式与人际互动模式。大学生的文化程度相对较高,思维活跃,善于接受新事物,在网络迅速发展和广泛普及的今天,大学生已经成为了网络使用的主体和先锋。网络社会支持是指在虚拟空间交往的基础上,人们在情感交流、信息交流、物质交换的过程中被理解和尊重的同时获得的认同感和归属感。大学生作为互联网的重要使用人群,他们所获得的网络社会支持和现实社会支持是怎样影响其主观幸福感呢?以往的研究表明网络社会支持和现实社会支持都可以预测主观幸福感,但并未有关于这三者的关系研究,本研究试图探讨这三者之间的关系,并对现实社会支持在网络社会支持与主观幸福感之间的中介效应进行分析。 本研究使用“青少年网络社会支持量表”“领悟社会支持量表”和“主观幸福感量表”,对陕西西安的550名大学生进行了调查分析,考察大学生网络社会支持、现实社会支持与主观幸福感之间的关系,以期在研究的基础上,有针对性地指导大学生从网络社会支持获得的角度提升其主观幸福感,进而提高他们的生活质量。 通过对本研究结果的分析讨论,本研究得出以下结论: (1)大学生的网络社会支持整体来说处于中等水平;在年级上,大一、大二显著低于大三、大四学生;在生源地上,来自农村的显著低于来来自乡镇和来自城市的大学生;在性别与专业上不存在显著差异; (2)除了工具性支持外,大学生的网络社会支持各维度与现实社会支持各维度都呈正相关; (3)大学生网络社会支持与主观幸福感的积极情感、生活满意度呈正相关; (4)大学生现实社会支持与主观幸福感的积极情感、生活满意度呈正相关,与消极情感呈负相关; (5)大学生现实社会支持在网络社会支持与主观幸福感的积极情感之间起完全中介作用,在网络社会支持与生活满意度之间起完全中介作用,在网络社会支持与消极情感之间没有中介作用。
【关键词】:大学生 网络社会支持 现实社会支持 主观幸福感
【学位授予单位】:陕西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:B844.2
【目录】:
- 摘要3-4
- Abstract4-9
- 引言9-11
- 1.研究综述11-23
- 1.1 社会支持11-14
- 1.1.1 社会支持的概念11-12
- 1.1.2 社会支持的结构12-13
- 1.1.3 社会支持的测量13-14
- 1.2 网络社会支持14-16
- 1.2.1 网络社会支持的概念14-15
- 1.2.2 网络社会支持的内容15-16
- 1.3 主观幸福感研究综述16-20
- 1.3.1 主观幸福感的涵义和特点16-18
- 1.3.2 主观幸福感的结构18
- 1.3.3 主观幸福感的理论研究18-20
- 1.4 网络社会支持、社会支持和主观幸福感的关系20-23
- 2.问题提出和研究假设23-27
- 2.1 本研究的研究假设23-24
- 2.1.1 研究目的23
- 2.1.2 研究假设23-24
- 2.2 研究意义24-27
- 2.2.1 理论意义24
- 2.2.2 实践意义24-27
- 3.研究方法27-31
- 3.1 研究对象27-28
- 3.2 研究工具28-29
- 3.2.1 青少年网络社会支持问卷28
- 3.2.2 领悟社会支持量表(PSSS)28
- 3.2.3 主观幸福感量表(国际大学生调查)(ICS)28-29
- 3.3 研究程序29
- 3.4 数据处理29-31
- 4.结果分析31-39
- 4.1 大学生网络社会支持的特征31-33
- 4.1.1 大学生网络社会支持的总体状况31
- 4.1.2 不同性别大学生网络社会支持的差异31-32
- 4.1.3 大学生网络社会支持的年级差异32
- 4.1.4 不同专业大学生网络社会支持的差异32-33
- 4.1.5 不同生源地大学生网络社会支持的差异33
- 4.2 大学生现实社会支持的特征33-34
- 4.3 大学生主观幸福感的特征34
- 4.4 网络社会支持、现实社会支持、主观幸福感的相关34-36
- 4.5 现实社会支持在网络社会支持与主观幸福感之间的中介效应36-39
- 4.5.1 现实社会支持在网络社会支持与积极情感之间的中介效应36-37
- 4.5.2 现实社会支持在网络社会支持与消极情感之间的中介效应37
- 4.5.3 现实社会支持在网络社会支持与生活满意度之间的中介效应37-39
- 5.讨论39-45
- 5.1 大学生网络社会支持的现状分析39-41
- 5.1.1 大学生网络社会支持总体状况分析39-40
- 5.1.2 大学生网络社会支持人口学变量上的差异分析40-41
- 5.2 大学生现实社会支持的总体状况分析41
- 5.3 大学生主观幸福感的总体状况分析41-42
- 5.4 大学生网络社会支持、现实社会支持与主观幸福感的关系42-43
- 5.4.1 大学生网络社会支持与现实社会支持的关系42
- 5.4.2 大学生网络社会支持与主观幸福感的关系42-43
- 5.4.3 大学生现实社会支持与主观幸福感的关系43
- 5.5 现实社会支持在网络社会支持与主观幸福感之间的中介效应43-45
- 6.结论45-47
- 7.教育意义47-49
- 8.本研究的局限和展望49-51
- 8.1 研究局限49
- 8.2 对本研究领域的展望49-51
- 参考文献51-57
- 附录57-63
- 致谢63-65
- 攻读学位期间的研究成果65
【参考文献】
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