家具设计专业综合教学空间设计研究

发布时间：2017-03-22 23:13

  本文关键词：家具设计专业综合教学空间设计研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：面对着社会的高速发展,市场对设计专业人才的要求也越来越高,对高校现行的设计专业人才培养模式提出了巨大的挑战。为充分发挥设计专业在材料和工艺等方面的优势,让学生更多的在实践中得到能力的锻炼,激发学生在实践场景中的设计热情和创造灵感,提出了“家具设计专业综合教学空间设计”。 该教学空间将家具设计与制作技术相结合,内容是对通识基础、理论与实践、实践三大模块的试验性为核心,并进一步与企业沟通合作,深化以实践为基础的教学空间。 家具设计专业综合教学空间设计把理论与实践结合在一起,突出了实践的重要性。让学生通过使用设备来获得实际的制作经验和创造灵感,学习产品的实际制作及在不断在尝试与试验中获得创新型的设计。
【关键词】：试验性 空间 设计
【学位授予单位】：内蒙古农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：TU244
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 引言8
• 2 国内外家具设计专业实践性教学的对比分析8-15
• 2.1 国内外家具设计专业实践性教学现状8-13
• 2.2 国内外家具设计专业实践性教学的特点13-14
• 2.3 内蒙古农业大学家具设计专业现状与存在问题14-15
• 3 内蒙古农业大学家具设计专业的基础条件15-17
• 3.1 内蒙古农业大学业家具设计专业的历史沿革15
• 3.2 内蒙古农业大学专业家具设计专业的现状15-17
• 3.3 实现人才培养目标存在的问题17
• 3.3.1 美术类基础与设计训练脱节17
• 3.3.2 教学性空间约束了学生的想象力17
• 3.3.3 缺乏动手过程中学生对材料、工具的理解能力17
• 4 解决方案17-48
• 4.1 家具设计专业综合教学空间设计的提出17-18
• 4.2 综合教学空间设计的目的和意义18-19
• 4.3 综合教学空间设计的内容19-26
• 4.4 综合教学空间的运行管理26-30
• 4.5 综合教学空间的规划设计与设备分类30-36
• 4.5.1 综合教学空间设计与设备分类30-35
• 4.5.1.1 基础美术综合教学空间设计30-31
• 4.5.1.2 二维综合教学空间设计31
• 4.5.1.3 三维综合教学空间设计31-32
• 4.5.1.4 家具摄影与后期处理、动态展示综合教学空间设计32-33
• 4.5.1.5 家具模型设计与制作综合教学空间设计33
• 4.5.1.6 概念家具设计综合教学空间设计33-34
• 4.5.1.7 家具设计综合资料室空间设计34
• 4.5.1.8 大型陈列厅、展示厅空间设计34-35
• 4.5.1.9 教学辅料综合教室空间设计35
• 4.5.2 导师工作室的功能划分与设备分类35
• 4.5.3 学生自主综合教学空间的划分设计与设备分类35-36
• 4.6 综合教学空间设计规划图36-47
• 4.7 综合教学空间设计的展望47-48
• 5 结论48-50
• 致谢50-51
• 参考文献51-53
• 作者简介53

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本文编号：262430