青少年对未来的规划和评价与不同来源社会支持的关系

发布时间：2017-03-23 08:08

  本文关键词：青少年对未来的规划和评价与不同来源社会支持的关系，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在心理学研究中，“未来取向”是指个体对于未来的构思。作为个体发展的微系统的家庭和同伴是生态学模型中最基本的分析单元，其中亲子关系和朋友关系的积极互动维度（父亲支持、母亲支持和朋友支持）与青少年未来取向的发展有着密切的关系。以往考察父母支持对青少年的影响研究通常只关注母亲支持或综合考察父母支持，父亲支持对青少年发展的影响是相对被忽视的。但是父亲在青少年日常生活中扮演的角色与母亲不同而且是不可取代的，基于此，本研究将父亲支持和母亲支持区分开来进行考察。此外，以往研究更关注家庭因素对青少年未来取向的影响，很少有研究考察同伴因素的影响，基于此本研究还探讨了朋友支持对青少年未来取向的影响。不同来源社会支持在影响青少年未来取向的同时，也会受到青少年自身性别的影响，因此，本研究考察了青少年性别的调节效应。同时，以往也少有研究同时考察家庭因素和同伴因素对青少年的影响，受生态学模型和发展情境论的影响，本研究不仅关注不同来源社会支持对青少年未来取向的独立影响，更关注不同来源社会支持之间的交互作用。 本研究采用整群抽样法，从山东省济南市和莱州地区的5所初中和5所高中抽取初二、高一和高三1859名青少年为被试，采用自我报告问卷，其中包括青少年未来取向问卷和社会关系网络问卷。未来取向的测查内容包括：青少年对未来教育、职业和婚姻/家庭领域的探索、投入、个人价值、积极预期和感受；社会关系网络问卷的测查内容包括：陪伴、工具性帮助、情感支持、亲密性、争吵与冲突，其中的四个积极维度合成不同来源社会支持的得分。研究发现： （1）父亲支持和母亲支持可以正向预测青少年对未来成就领域（教育和职业）的规划和评价以及青少年对婚姻/家庭领域的投入和评价，而朋友支持可以正向预测青少年对未来教育的规划和积极预期、感受以及青少年对职业和婚姻/家庭领域规划和评价。 （2）在青少年对成就领域（教育和职业）的规划和评价上，父亲支持和母亲支持依然是最强有力的预测因素。但在对婚姻/家庭领域的探索上，朋友支持表现出了大于父母支持的预测力。 （3）青少年性别对母亲支持与青少年未来规划和评价之间的关系不存在调节作用；性别调节着父亲支持和青少年婚姻/家庭投入、个人价值、积极预期、感受之间的关系，具体表现为父亲支持对女生婚姻/家庭的投入和评价的预测力更强；性别调节着朋友支持和青少年家庭个人价值、感受之间的关系，具体表现为朋友支持对男生婚姻/家庭的个人价值和感受的预测力更强。 （4）母亲支持调节着男生朋友支持与未来教育感受之间的关系：当男生拥有较高的母亲支持时，随着朋友支持水平的增高，个体对未来教育的感受更为积极；而当青少年感知到的母亲支持较低时，个体对未来教育的感受不受朋友支持的影响。父亲支持调节着男生朋友支持与未来婚姻/家庭积极预期之间的关系：无论父亲支持如何，朋友支持均能显著正向预测男生婚姻/家庭的积极预期，，但当父亲支持较低时，朋友支持对男生婚姻/家庭积极预期的预测力显著增强。
【关键词】：父亲支持 母亲支持 朋友支持 未来规划和评价 未来取向
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 目录4-6
• 中文摘要6-8
• Abstract8-10
• 第一部分 文献综述与问题提出10-24
• 1 未来取向概述10-14
• 1 .1 未来取向的三个过程11-12
• 1 .2 影响未来取向发展的因素12-14
• 2 社会支持的界定及来源14-15
• 2 .1 社会支持概念及分类14-15
• 2 .2 社会支持的来源15
• 3 社会支持和未来取向之间的关系的研究15-18
• 3 .1 父母支持和青少年未来取向的关系15-17
• 3 .2 朋友支持和青少年未来取向的关系17-18
• 3 .3 父母支持和朋友支持的相对重要性18
• 4 性别的调节作用18-19
• 5 父母支持和朋友支持的交互作用19-22
• 6 已有研究的不足及本研究拟探讨的问题22-24
• 6 .1 已有研究的不足22
• 6 .2 本研究拟探讨的问题22-24
• 第二部分 研究方法24-28
• 1 被试24
• 2 研究工具24-26
• 2 .1 青少年未来取向问卷24-26
• 2 .2 关系网络问卷26
• 3 施测程序26-27
• 4 数据管理27-28
• 第三部分 研究结果28-39
• 1 青少年对未来的规划和评价与不同来源社会支持的关系28-34
• 1 .1 青少年对未来的规划和评价与不同来源社会支持的相关28-30
• 1 .2 不同来源社会支持对青少年未来规划和评价的预测作用30-34
• 2 性别的调节作用34-37
• 2 .1 性别对母亲支持与青少年未来规划和评价关系的调节作用34
• 2 .2 性别对父亲支持与青少年未来规划和评价关系的调节作用34-36
• 2 .3 性别对朋友支持与青少年未来规划和评价关系的调节作用36-37
• 3 不同来源社会支持对青少年未来规划和评价的交互作用37-39
• 第四部分 分析与讨论39-46
• 1 不同来源社会支持与青少年未来规划和评价的关系39-40
• 2 性别的调节作用40-43
• 2 .1 性别对母亲支持与青少年未来规划和评价关系的调节作用40-41
• 2 .2 性别对父亲支持与青少年未来规划和评价关系的调节作用41-42
• 2 .3 性别对朋友支持与青少年未来规划和评价关系的调节作用42-43
• 3 不同来源社会支持的交互作用43-44
• 4 本研究存在的不足以及未来的展望44-45
• 5 本研究对未来教育的启示45-46
• 第五部分 研究结论46-47
• 参考文献47-57
• 附录 研究工具（部分）57-60
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录60-61
• 后记61

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 卢屏;韩庆国;麦晓浩;;高职生预先应对和压力知觉的现状及其关系研究[J];大学教育;2013年21期

2 张静;田录梅;张文新;;同伴拒绝与早期青少年学业成绩的关系:同伴接纳、友谊支持的调节作用[J];心理发展与教育;2013年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 冯伊乔;家庭社会经济地位对青少年未来取向的影响：人格特质的调节作用[D];山东师范大学;2013年

2 王亚楠;青少年的未来规划与朋友支持系统的关系[D];山东师范大学;2013年

3 张静;同伴拒绝、友谊与早期青少年学业成绩的关系[D];山东师范大学;2013年

  本文关键词：青少年对未来的规划和评价与不同来源社会支持的关系，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：263269