论青岛市教育国际化发展战略

发布时间：2020-05-01 18:26

【摘要】： 教育国际化是经济全球化发展的根本要求,是我国加入WTO的必然要求,是教育自身发展的内在需求,也是各国教育发展的基本趋向。青岛市具有独特的地理位置和区域优势,强有力的经济发展势头日益凸显青岛教育国际化发展的必要性和迫切性。青岛越来越要求加大教育国际化发展力度,为整个青岛市提供更多的人才支持,为促进青岛又快又好发展保证“后备储量”。青岛市根据本市实际及教育国际化发展现状,进行了大胆探索,投入了大量人力、物力和财力,并制定了相关的政策措施,取得了很大成效。但是,教育国际化战略却存在着一些问题和不足,主要是:教育文化形势还不适应全市经济社会快速发展的需要;青岛教育国际化水平还不适应2008年奥帆赛的需要;自身教育水平发展在某些方面还不适应国际性大都市发展的需要;教育国际化发展的内部机制还不完善。面对这些问题,我们必须从实际出发,厘清青岛教育国际化发展战略的支持系统。首先,在环境方面,青岛教育文化资源是实施教育国际化战略的重要基础,它使培养高素质的青岛人成为可能;加强教育文化交流活动是青岛市教育国际化纵深发展的重要契机;加快对外开放为青岛实施教育国际化战略提供了最大可能性;教育国际化是青岛市教育现代化的核心要素,是青岛现代化城市功能定位的必然要求。其次,青岛也制订了教育国际化发展的指导思想、建设目标和政策制度等,通过拓宽渠道,建设国际学校等项目,加强中外教育合作和交流,引进国外优质教育资源,取得了一定成绩。教育国际化是个动态过程,不可避免受到终身教育、全民教育、全纳教育等国际理念的影响,同时,服务和市场化也是影响教育国际化的两个重要因素。为此,我们要对青岛教育国际化发展战略进行正确的理性定位,在培养理念上实现“两个转变”:由世界理解、同情或互助向培养“世界公民”转变;由本国教育理念向全民教育、全纳教育、终身教育等的综合理念转变。着眼未来,从理论上进行探讨,要把握住几点:一是青岛市要把培养具有国际化理念和素质的人作为教育国际化的重要任务,即要善于加强教育的国际交流和国际合作、要加强教育国际意识教育、要加强教育的国际理解,了解国际间的差异,理解他人的立场和
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G527

【参考文献】