数字化学习环境下“同伴互助”调查及策略研究

发布时间：2017-03-27 09:02

  本文关键词：数字化学习环境下“同伴互助”调查及策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着信息时代与学习型社会的到来，教育信息化程度不断提高，，数字化学习也越来越受人们的关注。20世纪80年代以来，建构主义发展迅速并逐渐应用到各个领域。“同伴互助学习”是迎着建构主义学习理论而生出的一种新的教学策略或学习方式。其在传统课堂教学中已得到广泛应用，有效性已得到了验证，然而在数字化学习及CSCL（计算机支持的协作学习）中，相关的研究却较少，这一有效的教学策略还未得到较好的运用。在此基础上，促使笔者开展此方面的相关研究，将同伴互助、虚拟学习社区等运用于数字化学习中，以期为学习者在数字化环境中的学习提供指导。 针对以上问题，笔者探讨了数字化学习环境下学习者的“同伴互助”策略。研究内容立足于学习型社会大背景，开展的主要工作包括： 第一，展开数字化学习环境下“同伴互助”调查：笔者主要从数字化学习环境下“同伴互助”的必要性、可行性、现状以及影响因素等方面，通过问卷调查、访谈等形式了解学习者“同伴互助”需求。 第二，提出数字化学习环境下“同伴互助”策略模型：笔者在借鉴传统课堂教学的基础上，将“同伴互助”教学策略引入数字化学习环境，并从多个角度进行了探讨。 本研究的选题来源于教育部人文社会科学规划基金项目“面向个人终身学习的数字化学习服务模式研究”（项目编号：08JA880012），从学习者的角度出发，关注数字化学习中“人”尤其是“同伴”的作用，以促进数字化学习环境下学习活动的有效开展。
【关键词】：数字化学习 终身学习 同伴互助学习 CSCL
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 第一章 绪论8-15
• 1.1 研究背景及问题提出8-9
• 1.1.1 研究背景8
• 1.1.2 问题的提出8-9
• 1.2 国内外研究现状9-12
• 1.2.1 数字化学习研究现状9-11
• 1.2.2 “同伴互助”研究现状11-12
• 1.3 研究意义12
• 1.4 研究思路与方法12-13
• 1.4.1 研究思路12-13
• 1.4.2 研究方法13
• 1.5 研究内容与论文结构13-15
• 1.5.1 研究内容13-14
• 1.5.2 论文结构14-15
• 第二章 相关概念及理论概述15-18
• 2.1 相关概念界定15-16
• 2.1.1 数字化学习15
• 2.1.2 同伴互助15-16
• 2.1.3 数字化学习环境下的同伴互助16
• 2.2 相关理论基础16-18
• 2.2.1 协作学习理论16
• 2.2.2 同伴关系理论16-17
• 2.2.3 学习共同体理论17-18
• 第三章 数字化学习环境下“同伴互助”调查18-27
• 3.1 调查目的18
• 3.2 调查过程18-19
• 3.2.1 调查对象的选取18
• 3.2.2 调查问卷的设计18-19
• 3.2.3 调查的实施19
• 3.3 调查结果分析19-27
• 3.3.1 数字化学习环境下“同伴互助”必要性分析19-21
• 3.3.2 数字化学习环境下“同伴互助”可行性分析21-22
• 3.3.3 数字化学习环境下“同伴互助”现状分析22-23
• 3.3.4 数字化学习环境下“同伴互助”影响因素分析23-27
• 第四章 数字化学习环境下“同伴互助”策略27-35
• 4.1 数字化学习环境下“同伴互助”策略模型27-29
• 4.2 同伴关系维持及促进策略29-31
• 4.2.1 建立积极的相互依赖关系29-30
• 4.2.2 建立具有相同目标的学习共同体30
• 4.2.3 建立“一对一互助”对子，形成稳固的互助关系30-31
• 4.2.4 建立多元个性化的评估方式31
• 4.3 “同伴互助”分组策略31-33
• 4.3.1 小组互助学习32-33
• 4.3.2 “一对一互助”学习33
• 4.4 “同伴互助”学习活动策略33-35
• 4.4.1 增强信任感策略33-34
• 4.4.2 促进信息分享策略34
• 4.4.3 交流、协作有效性策略34
• 4.4.4 促进学习者反思策略34-35
• 第五章 研究结论与展望35-37
• 5.1 研究成果与结论35-36
• 5.2 研究不足与展望36-37
• 参考文献37-39
• 附录39-42
• 后记42-43
• 在学期间公开发表论文及著作情况43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 杨颖;刘敏昆;陈娟;;同伴互助在ICT与课程整合中的探索研究[J];电脑知识与技术;2011年10期

2 朱伶俐;刘黄玲子;;CSCL实时交互效果影响因素的实证研究[J];开放教育研究;2006年05期

3 向們,唐俊,姜丹蓉;虚拟高校——运用虚拟社区技术营建的新型学习社区[J];现代教育技术;2001年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 吴友贵;数字化学习与学习型社会构建策略[D];南昌大学;2010年

2 程向荣;CSCL的伙伴模型研究[D];西南大学;2008年

  本文关键词：数字化学习环境下“同伴互助”调查及策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：270145