基于自我概念视角下大学生亲社会行为的研究

发布时间：2020-07-08 17:07

【摘要】：在信息纷繁复杂、知识爆炸的社会中,高校大学生认识外界事物主要凭借个体对外界信息的接收、检测、转换、合成、编码、储存、提取、重建等个体内在加工处理过程完成的。大学阶段是大学生自我概念和个体社会化发展的关键时期,而大学生能否正确的认识自我、评价自我、形成积极的自我概念关系到其能否适应社会、融入社会并做出亲社会行为,对此必须充分认识并积极采取措施,加强对大学生亲社会行为的培养与引导。研究以自我概念为视角,选取了杭州下沙高教园区的浙江理工大学、杭州师范大学、浙江财经大学、浙江工商大学、杭州电子科技大学、中国计量大学等六所高校大学生为调查对象,采用《田纳西自我概念量表》和《亲社会倾向量表》,重点调查了大学生自我概念和亲社会行为的现状及人口学差异;全面剖析自我概念九个维度与亲社会行为六种类型间的关系;尤其对自我概念综合、内容和结构三大维度对亲社会行为的影响程度及其作用机理进行了深度解析。依据研究结论,从自我满意、社会自我、道德伦理自我、自我行动四个层面提出了提升大学生亲社会行为水平的策略与建议。通过研究形成的主要结论有:(1)大学生自我概念、亲社会行为的总体呈现良好态势,人口学差异显著。(2)大学生自我概念与亲社会行为总体上呈显著正相关关系。(3)性别和学历对大学生自我概念和亲社会行为均有重要影响。(4)大学生自我概念和亲社会行为水平随年龄的递增逐渐增强。(5)道德伦理自我、社会自我对亲社会行为影响显著。(6)提高自我行动和自我满意两个因子能有效促进大学生亲社会行为的发生和发展。研究得到的结论对我们全面把握自我概念与亲社会行为关系,为大学生亲社会行为的培养提供了有益探索。
【学位授予单位】：浙江理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G444
【图文】：

王庭照和王丽（2005）、 谢志萍（2004）等学者选取不同的研究对象，通过问卷调查、量表评定、情境实验等手段，考察了自我概念、自尊等要素对个体社会行为的影响。但笔者发现，上述关于自我概念与亲社会行为关系的研究，有的停留于理论层面，有的仅局限于对自我概念的一般水平与亲社会行为的整体状况的探讨，或者仅从自我概念的单一因素考察其对亲社会行为的表层影响，缺乏从自我概念内容、综合、结构等不同维度对不同类型亲社会行为的深入分析，缺乏从自我概念视角挖掘提升亲社会行为的策略研究，这就很难全面且准确地理解和把握自我概念与亲社会行为关系。因此，本研究以自我概念为视角，挖掘自我概念九个维度与亲社会行为六种类型之间的关系，全面解读和剖析自我概念对亲社会行为的影响及作用。1.3 研究思路、方法及内容1.3.1 研究思路本研究总体研究思路框架如图 1.1 所示：

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 姚信;大学生自我概念发展状况研究[J];中国心理卫生杂志;2003年01期

2 王金道;农村中小学生自我概念调查及城乡差异比较[J];中国临床心理学杂志;2003年04期

3 李晶,杨本付,陈廷,刘根义,刘欣,张莹波,孙占国,陈洪鹏;411名大学生自我概念的多因素分析[J];中国行为医学科学;2005年09期

4 吴吉惠;暗示对中学生自我概念形成的影响[J];西华师范大学学报(哲学社会科学版);2005年01期

5 杨昭宁;孔祥军;;大学生自我概念与主观幸福感的关系研究[J];中国健康心理学杂志;2006年01期

6 向小平;张春妹;邹泓;;小学生自我概念的发展特点及其与人格的相关研究[J];中国临床心理学杂志;2006年03期

7 占颖玉;;大学生自我概念发展状况的研究[J];山东教育学院学报;2008年06期

8 范兴华;张玲;洪莉;刘寒晓;;教师领导行为与中学生自我概念的关系[J];中国临床心理学杂志;2009年03期

9 黄仁辉;刘梅英;严蔷薇;;大学生自我概念与抑郁的关系研究[J];宜春学院学报;2009年06期

10 肖玉;;中学生自我概念与应对方式的研究[J];黑龙江科技信息;2010年26期

相关会议论文 前10条

1 韩桂凤;;对体育大学生自我概念的调查与分析[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

2 牡丹;陈中永;;内蒙古蒙汉族初中学生自我概念发展的比较研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年

3 廖凤林;;中学生自我概念与思想道德[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

4 卢雪;;中学生自我概念与应对方式的关系[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

5 韩雪;刘莉;聂衍刚;;中学生自我概念和动机水平的关系:不同赞赏方式下的实证研究[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年

6 陈沁怡;;台湾地区职校学生自我概念之因素结构[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年

7 樊富珉;;大学生自我概念与心理健康的相关研究[A];西部大开发 科教先行与可持续发展——中国科协2000年学术年会文集[C];2000年

8 王平;;大学生自我概念与心理健康关系研究[A];中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会全国第七届大学生心理健康教育与心理咨询学术交流会暨专业委员会成立十周年纪念大会论文集[C];2001年

9 武成莉;宋宝萍;;大学生自我概念、应付方式及焦虑的相关研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

10 刘明娟;;10～25岁学生自我差异发展特点及影响因素探究[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年

相关重要报纸文章 前2条

1 王学文;企务公开要讲质量[N];经济消息报;2000年

2 黑龙江大学教育学院心理系 孟维杰;文化影响自我概念的内容[N];中国社会科学报;2014年

相关博士学位论文 前1条

1 刘玉新;高中理科资优生学业自我概念的特点及影响因素的研究[D];吉林大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 张殷鹏;基于自我概念视角下大学生亲社会行为的研究[D];浙江理工大学;2018年

2 丁伟;大学生自我概念与就业压力的关系研究[D];西华师范大学;2017年

3 程慧君;小学生自我概念训练的实验研究[D];湖南师范大学;2004年

4 刘天月;大学生自我概念、人际关系与主观幸福感的关系研究[D];辽宁师范大学;2009年

5 何莉;重庆工商大学学生自我概念与主观幸福感相关研究[D];西南大学;2009年

6 姚信;大学生自我概念心理咨询研究[D];浙江大学;2002年

7 万德智;大学生自我概念发展特点及其与应对方式的相关性研究[D];山东大学;2007年

8 赵国军;穆斯林中学生自我概念中宗教意识的研究[D];西北师范大学;2004年

9 时特林;贫困大学生自我概念发展的研究[D];南京师范大学;2008年

10 姬云兵;大学生自我概念、时间洞察力和生命意义的关系研究[D];湖北大学;2013年

本文编号：2746810