低一般自我效能感大学生箱庭作品特征及干预研究

发布时间：2017-04-13 09:05

  本文关键词：低一般自我效能感大学生箱庭作品特征及干预研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：一般自我效能感，它指的是个体在应对不同环境的需求或面临新环境时所具有的一种总体性的自信心。一般自我效能感较低不仅会影响大学生的认知、情感反应及学习行为，还会影响他们人格发展。箱庭疗法是一种将分析心理学理论和游戏疗法结合在一起的心理疗法，使来访者从游戏中得到成长并逐渐自我治愈。 本研究旨在研究两个内容：一是使用一般自我效能感量表（GSES）从大连市某高校一至四年级本科生中筛选出低一般自我效能感、高一般自我效能感两组大学生各30名，，独立进行初始箱庭制作，通过对两组大学生箱庭作品的对比分析，总结出低一般自我效能感大学生箱庭作品特征；二是运用箱庭疗法对两名低一般自我效能感大学生进行干预，以验证箱庭疗法对提高大学生一般自我效能感的有效性。研究结果表明： （1）低一般自我效能感组在箱庭作品中表现的创伤主题比例均高于对照组，在空洞、分裂、忽视、隐藏、受阻这5个主题上差异显著。 （2）低一般自我效能感组在家庭主题数量上显著多于对照组。 （3）低一般自我效能感组使用玩具总数量显著少于对照组，玩具移动次数显著多于对照组，较多的使用自然物质、障碍物类玩具，较少使用连接物、交通工具类玩具。 （4）低一般自我效能感组未动沙作品数量显著多于对照组。 （5）低一般自我效能感组较多出现替代自我像或无自我像出现。 （6）在箱庭作品制作时间上，低一般自我效能感组与对照组无显著差异。 （7）箱庭疗法对提高大学生一般自我效能感具有良好的效果。
【关键词】：低一般自我效能感 大学生 箱庭疗法 箱庭作品特征 个案研究
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-13
• 1 绪论13-30
• 1.1 研究意义13-14
• 1.1.1 理论意义13
• 1.1.2 实践意义13-14
• 1.2 文献综述14-29
• 1.2.1 一般自我效能感概述14-24
• 1.2.2 箱庭疗法的概述24-29
• 1.3 研究目的与研究假设29-30
• 1.3.1 研究目的29
• 1.3.2 研究假设29-30
• 2 研究方法30-35
• 2.1 低一般自我效能感大学生初始箱庭作品特征30-33
• 2.1.1 被试的选取30
• 2.1.2 研究工具30-31
• 2.1.3 研究程序31-33
• 2.2 低一般自我效能感大学生箱庭干预研究33-35
• 2.2.1 被试的选取33-34
• 2.2.2 研究工具34
• 2.2.3 研究程序34
• 2.2.4 箱庭疗法干预效果的评估34-35
• 3 研究结果与分析35-70
• 3.1 低一般自我效能感大学生箱庭作品特征35-39
• 3.1.1 箱庭作品中的创伤主题35-36
• 3.1.2 箱庭作品中主题类型36
• 3.1.3 玩具使用情况36-37
• 3.1.4 箱庭作品中沙的使用情况37-38
• 3.1.5 箱庭作品中的自我像38
• 3.1.6 箱庭作品制作的时间38-39
• 3.2 低一般自我效能感大学生个案干预研究39-70
• 3.2.1 个案 A39-53
• 3.2.2 个案 B53-70
• 4 讨论70-77
• 4.1 低一般自我效能感大学生箱庭作品特征70-74
• 4.1.1 箱庭作品中的创伤主题70-71
• 4.1.2 箱庭作品中的主题类型71-72
• 4.1.3 玩具使用情况72-73
• 4.1.4 箱庭作品中沙的使用情况73
• 4.1.5 箱庭作品中的自我像73-74
• 4.1.6 箱庭作品制作的时间74
• 4.2 低一般自我效能感大学生箱庭疗法干预的有效性74-76
• 4.3 局限与不足76-77
• 结论77-78
• 参考文献78-84
• 附录A 一般自我效能感量表84-85
• 致谢85-86

【参考文献】

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本文编号：303249