EAP服务模式在大学生心理健康教育中的探索与应用

发布时间：2021-08-25 02:54

　　作为一个特殊的群体,大学生因其生理年龄与心理年龄错位,长期处在内部个体发展需求与外部社会、家庭要求的多重压力下,这使大学生已成心理问题高危人群。经过几十年的发展,EAP服务已在国内外各行各业中崭露头角,得到了社会各界的广泛关注。本文在科学考虑当代大学生实际需求与高校实际的情况下,充分借鉴、吸收EAP的服务理念与服务方式,对于提升大学生心理健康教育效果具有十分重要的理论及现实意义。 

【文章来源】：山西能源学院学报. 2020,33(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、EAP服务模式与大学生心理健康教育的关联契合
    （一）开设意义具有一致性
    （二）设计内容具有互通性
    （三）实施途径具有互补性
二、高校心理健康教育现状及存在的问题
三、EAP服务模式融入大学生心理健康教育的实现路径
    （一）优化需求评估，提升教育针对性
    （二）立足宣传覆盖，提升师生知晓度
    （三）规范教育形式，提升防治成功率
    （四）优选咨询方法，提升个体成长力
    （五）注重危机预警，提升干预成功率


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生心理健康教育的现状与对策[J]. 罗晓路.  教育研究. 2018(01)
[2]基于心理素质培养的大学生心理健康教育课程体系建构[J]. 刘衍玲,潘彦谷,唐凌.  西南大学学报(社会科学版). 2014(03)
[3]大学生心理健康变迁的横断历史研究[J]. 辛自强,张梅,何琳.  心理学报. 2012(05)



本文编号：3361244