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老年大学学习支持服务系统设计

发布时间:2021-09-25 13:51
  当前,我国人口老龄化趋势日益严峻,为了积极应对人口老龄化,国家先后颁布了各项法律法规,其中着重强调了对老年人的教育服务。老年大学作为老年教育的主要实施机构,还存在学习资源供给不足、师资匮乏、教学内容单一等问题。而网络技术的发展和智能手机的普及为老年大学的发展带来了新方向。因此,本研究设计开发了老年大学学习支持服务系统,利用手机APP为老年学习者提供服务,满足其学习需求。本文首先阐述了研究背景,综述了近十年国内外有关研究。其次基于持续关注理论构建了老年大学学习支持服务框架,并且根据ARCS动机模型提出了面向老年学习者的学习内容和用户界面的设计策略,为后期的开发工作提供了理论支持。然后在系统的开发过程中,先对系统进行需求分析,确定了系统角色和功能需求,在此基础上进行了系统整体设计和数据库设计,然后利用APICloud平台和ASP.NET技术实现了系统的移动端和后端功能,并对系统进行了测试,测试表明系统能够基本满足预期的使用目标。本系统可以为老年大学的学习者提供学习资源和学习帮助,其中学习资源是以视频或文本的形式提供,用户可以在线浏览或下载;学习帮助是以在线客服的形式为用户解答问题,客服由辅... 

【文章来源】:兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】:68 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

老年大学学习支持服务系统设计


国外关于老年大学研究的文献年份统计图

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图 1.2 国内关于老年大学研究的文献年份统计图中可以看出,对于老年大学的研究从 2007 年至 2017 年近趋势,尤其是 2016 年和 2017 年增长较快,这与我国现有和国家政策有关,社会和学者越来越关注老年大学的发展内容包括:老年大学现状及问题、老年大学课程设置、学素等方面。们关于老年大学现状及问题方面的研究概况起来,有以下老年大学的重视不够;第二,师资力量不足;第三,课程四,经费支持不足;第五,老年大学发展不平衡,呈现出差异。大学课程设置研究方面,学者马叶[8]提出,老年大学的课新性、多样性和趣味性、层次性与递进性、实用性与针对此促进教学质量的提高。学者陈文沛[9]提出从不同角度进类型和学有所需等方面进行设置。学者岳瑛[10]则认为,应

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图 1.3 2016 年与 2017 年老年 APP 统计图帆在 2016 年 7 月对安卓应用市场上的老年 APP 进行了统计,当有 98 个。而到 2017 年老年 APP 的数量已经增长到 300,在数量化,说明老年人的信息化需求增加,社会开始重视老年人手机应用以看出,2017 年较 2016 年部分类型的占比明显改变,如广告购物减少到了 10%,养生保健类从 25%减少到 13%,与此同时,娱乐务和运动健康类都有明显增长,尤其是运动健康类从 4%增长到了型变化不大。由此分析得出,老年 APP 发展趋向均衡,而且老年教育以及运动方面的需求增加,老年人更加注重身心健康和自我提升照下载次数,统计出排在前 10 位的热门老年 APP,如表 1.2 所示的是健康养生 APP,下载次数达到了 5248 万次。其中养生保健类有 5 个,运动类 1 个,交友类 2 个。分析这 10 个热门老年 APP,发第一,功能实用,贴近生活;第二,界面简洁,字体较大;第三,片和视频居多;第四,操作简单。

【参考文献】:
期刊论文
[1]基于老年人认知需求模型的资讯APP界面设计研究[J]. 刘小路,丁虹月,韦鑫珠.  设计. 2018(01)
[2]基于层次分析法的老年人APP设计研究[J]. 侍伟伟,李永锋.  包装工程. 2017(08)
[3]浅谈适应老年用户的手机社交应用UI设计[J]. 涂凌琳,朱晓雅.  科技创业月刊. 2016(19)
[4]老年APP如何吸引用户[J]. 柳帆.  中国广播电视学刊. 2016(09)
[5]老龄化趋势下如何优化APP界面的交互设计体验[J]. 康英.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2015(11)
[6]老年大学课程设置与建设初探[J]. 陈文沛.  北京宣武红旗业余大学学报. 2015(02)
[7]ARCS模型视角下高校推进MOOC应用的路径选择[J]. 郑燕林.  中国电化教育. 2015(03)
[8]ARCS模型视角下微课程的设计研究[J]. 刘爽,郑燕林,阮士桂.  中国电化教育. 2015(02)
[9]老年大学开展网络自主学习的研究与实践[J]. 吕升义.  黑龙江科技信息. 2013(31)
[10]以老年用户为中心的网站界面(UI)设计探析[J]. 尹雄.  艺术科技. 2013(04)

硕士论文
[1]高校举办老年大学的教学特点探析[D]. 李炜.上海师范大学 2014
[2]浦发银行营销考核系统的设计与实现[D]. 郭皓.山东大学 2007



本文编号:3409853

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