网络视频公开课拍摄制作的实践与探索——以黄山学院为例

发布时间：2022-11-01 18:11

　　2011年国家将网络视频公开课建设作为增强我国文化软实力和中华文化国际影响力的战略目标,网络视频公开课在国内掀起了一股热潮。本文根据实践经验,对思政类网络视频公开课的拍摄制作进行了梳理。主要从思政类网络视频公开课的建设要求和方法两大部分入手阐述了其制作流程,并在成功实践的前提下,创新思政类课程的教学内容、改进教学设计、丰富教学案例、活跃课堂氛围,以进一步提高学生的参与度以达到最好的教学效果。 

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【文章目录】：
一、思政类网络视频公开课的建设要求
    (一)思政类网络视频公开课的制作过程
        1.前期加强沟通,增强互信
        2.现场拍摄及音频采集
        3.后期剪辑提高视频的完整性和加强对细节的捕捉
        4.字幕条制作和视频的整体包装
    (二)打好“软基础”,提高教学质量
        1.合理构建课程内容,提高教学水准
        2.培养建立新型师生关系,引导学生进行课堂互动
    (三)依托现有教学设施,突出自身硬件优势
        1.充分利用好配套资源
        2.打造情境模拟环境
二、思政类网络视频公开课的建设方法
    (一)打造专业化教学团队,走专业化制作道路
    (二)借鉴国外制作经验,充分利用网络平台传播教学资源
    (三)疏通信息反馈渠道,建立评价系统
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于教学视频的自主学习影响因素研究[J]. 郝银华,凌万强,沙梦华.  黄山学院学报. 2015(06)
[2]高校网络视频公开课制作的实践及反思[J]. 王科.  中国医学教育技术. 2013(02)
[3]“思政课”多媒体教学的现状及其对策分析[J]. 安川.  学理论. 2010(11)



本文编号：3699857