进城务工人员随迁子女小学义务教育管理中的问题研究

发布时间：2022-11-04 01:15

　　随着我国农村改革的不断深化以及城市化进程的加快,进城务工人员及其随迁子女的数量越来越多,城市教育资源尤显紧张,对流入地政府提出了很高的考验。自1996年随迁子女教育问题进入公众视野后,我国政府制定并实施了一系列相关义务教育政策,一定程度保障了随迁子女的教育权益。学术界也针对义务教育管理提出了诸多建议,具备一定的参考价值。然而针对成都市五大主城区之一,进城务工人员及其随迁子女人数最多的金牛区,许多研究成果还缺乏一定的针对性,深入研究尤显重要。本文首先研究了国内外关于进城务工人员随迁子女在义务教育阶段的文献研究现状,并以义务教育理论、斯金纳强化管理理论、马斯洛需要层次理论为理论依据分析了随迁子女在义务教育阶段有关小学教育管理的大体内容,最后构建了本文的理论框架。再从地域条件和随迁子女占比的角度选取了成都市金牛区5所公立小学作为调查对象,以教育者、受教育者、教育内容、和教育环境等教育基本要素入手,从实际出发,科学编写出适用于“成都市金牛区进城务工人员随迁子女小学义务教育管理现状”的访谈提纲和纸质问卷。最后通过实证研究找到了随迁子女在小学义务教育管理中的问题:学生厌学情绪高、学业成绩不理想;师... 

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
    1.1 选题背景
    1.2 研究意义
    1.3 文献综述
        1.3.1 国外研究综述
        1.3.2 国内研究综述
    1.4 研究方法及技术路线
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 技术路线
    1.5 本文可能的创新点
第2章 概念界定、理论基础
    2.1 概念界定
        2.1.1 公共产品及准公共产品
        2.1.2 进城务工人员及随迁子女
        2.1.3 义务教育及教育管理
    2.2 小学义务教育相关的文化资源及理论基础
        2.2.1 马斯洛需要层次理论
        2.2.2 斯金纳强化管理理论
        2.2.3 义务教育理论
第3章 成都市金牛区进城务工人员随迁子女的小学义务教育管理现状
    3.1 教育四要素
    3.2 问卷设计与调查
        3.2.1 问卷与访谈设计
        3.2.2 问卷的调查
    3.3 成都市金牛区进城务工人员随迁子女的小学义务教育管理现状
        3.3.1 教师管理现状分析
        3.3.2 学生管理现状分析
        3.3.3 教育内容管理现状分析
        3.3.4 教育环境管理现状分析
第4章 成都市金牛区进城务工人员随迁子女在小学义务教育管理的问题及原因分析
    4.1 成都市金牛区进城务工人员随迁子女在小学义务教育管理中的问题
        4.1.1 学生成绩不理想、心理问题待解决
        4.1.2 师资结构不合理、职业道德失范
        4.1.3 课堂管理不科学、资源配置不均衡
        4.1.4 办学条件待完善、周边环境待改善
    4.2 成都市金牛区进城务工人员随迁子女在小学义务教育管理中的问题的原因分析
        4.2.1 家庭教育匮乏、教育手段粗暴
        4.2.2 忽视心理管理、师德建设不足
        4.2.3 缺少社会力量帮扶、缺乏社会支持策略
        4.2.4 财政体制不健全、教育经费投入少
第5章 改善进城务工人员随迁子女在小学义务教育管理对策建议
    5.1 转变家庭教育观念、共同参与学校管理
    5.2 把握时代发展趋势、创新学校管理体系
    5.3 优化社会支持策略、寻求社会力量帮扶
    5.4 健全福利与财政制度、普及“义务教育券”
结论
致谢
参考文献
附录一
附录二
附录三


【参考文献】：
期刊论文
[1]农民工子女的心理援助策略探讨[J]. 刘锐.  黑龙江教育(理论与实践). 2017(05)
[2]农民工随迁子女思想政治教育环境问题探析[J]. 王帆,胡恒钊.  佳木斯大学社会科学学报. 2015(06)
[3]农民工随迁子女融合教育:政府的困境与措施[J]. 黄兆信,谈丹,曲小远.  江西社会科学. 2015(07)
[4]新生代农民工随迁子女义务教育公平问题的制度研究[J]. 石宏伟,孙静.  江苏大学学报(社会科学版). 2015(03)
[5]论义务教育阶段的教育过程公平[J]. 郑桂芳.  邢台学院学报. 2015(01)
[6]农民工随迁子女融合教育:互动与融合[J]. 黄兆信,曲小远,赵国靖.  教育研究. 2014(10)
[7]农民工随迁子女学校融入的困境与路径探析[J]. 杨智慧,杜永红.  湖北第二师范学院学报. 2014(10)
[8]制度性自我选择与自我放弃的历程——对农民工子弟学校文化的个案研究[J]. 熊春文,刘慧娟.  北京大学教育评论. 2014(04)
[9]进城务工人员随迁子女教育政策变迁分析[J]. 刘奕婷,缪建东.  扬州大学学报(高教研究版). 2014(02)
[10]农民工随迁子女在校融入问题及其对策——基于福柯的“权力分析”视角[J]. 戎庭伟.  教育发展研究. 2014(06)

博士论文
[1]城市农民工同住子女义务教育政策博弈的利益分析[D]. 陈小华.华东师范大学 2011

硕士论文
[1]农民工随迁子女义务教育公平问题研究[D]. 黄麟雅.西华师范大学 2016
[2]进城务工人员随迁子女课堂管理中的教育公平问题研究[D]. 张宏杰.鲁东大学 2013



本文编号：3700972