数字智商及其能力图谱：国际进展与未来教育框架

发布时间：2023-02-25 18:56

　　新一轮科技革命和产业变革加速演进,人工智能、移动技术、物联网等新技术新应用方兴未艾,技术革新改变了人们的生活、生产方式和思维方式,同时对个体的素质能力提出了新的诉求,进而对未来教育学习框架提出了挑战。文章基于代表各社会阶段人类关注的价值焦点变化,系统梳理人类社会个体"三商"(智商、情商、数字智商)的发展脉络及关系,解析数字智商能力图谱、数字智商能力三级目标与数字智商能力的现实应用,构建适应数字智商发展的未来教育学习框架,以期为新时代数字化教育体系架构、路径规划与教学实施带来些许启示。

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、“三商”连续统：智商—情商—数字智商
二、数字智商能力图谱及其三级目标
    1. 数字智商能力图谱与应用领域
    2. 数字智商能力的三级目标
三、数字智商能力图谱应用的国际进展
    1. 新加坡的网络健康教育计划
    2. 墨西哥的数字智商教育计划
    3. 尼泊尔的数字智商教育计划
四、数字智商能力图谱下的未来教育学习框架
五、对新时代我国数字化教育发展的启示与建议
    1. 课程变革：以社会情感能力发展为基础的课程建设
    2. 教学创新：以游戏化教学带动学习者兴趣的自主学习
    3. 评价改革：以实时DQ评估报告系统为基础的教学评价
    4. 模型多样：因地制宜在各校开展特色教学
六、结语



本文编号：3749009