“双一流”高校在线教学的实施现状与思考

发布时间：2023-06-03 18:28

　　突如其来的新冠肺炎疫情,使得全国高校推迟开学,在教育部"停课不停教,停课不停学"的倡议下,线上教学成为高校的主要教学方式,其规模之巨为世所罕见。此次大规模的线上教学,是对近二十年来我国教育信息化建设的一次"大考"。通过对厦门大学开展问卷调查来梳理"双一流"高校线上教学的实施现状,发现当前高校的在线教学还亟待构建稳定而统一的授课平台、线上教学中师生间与学生间的互动不足、符合线上教学要求的学业评价体系缺失、学生自主学习能力和自律性有待加强、留学生群体的在线教学有现实困难等问题。反思"双一流"高校线上教学,应加快构建稳定而高效的统一线上教学平台,加强线上课程规划与教学设计,促进大学教师信息化素养的不断提升,注重培养学生自主学习能力等。

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【文章目录】：
一、线上教学的实施现状
二、线上教学存在的主要问题
    （一）符合线上教学要求的稳定而统一的授课平台亟待构建
    （二）线上教学中师生、生生之间互动不足
    （三）符合线上教学要求的学业评价体系缺失
    （四）学生自主学习能力和自律性有待加强
    （五）留学生群体的在线教学有现实困难
三、基于线上教学问题的思考
    （一）加快构建稳定而高效的统一线上教学平台
    （二）加强线上课程规划与教学设计
    （三）促进大学教师信息化素养的不断提升
    （四）注重培养学生自主学习能力
    （五）重视和保障留学生群体的在线学习
四、结语



本文编号：3829813