大学生同胞关系现况及其对心理影响的研究
发布时间:2023-08-26 00:12
目的:了解大学生同胞关系的现况和影响因素,探讨其对大学生心理状态的影响,为提高大学生的心理健康水平提供依据。方法:采取整群抽样的方法对安徽省芜湖市四所高校大学生进行问卷调查,调查内容包括一般人口学特征、同胞关系情况和安全感等心理特征。描述大学生同胞关系现况,比较不同人口学特征的同胞关系特征,并分析同胞关系与安全感、人际信任、自尊的相关性。结果:本次研究共调查3693人,有非独生子女2402名(占65.0%)。非独生子女的男生(598人)占全体被试男生(1205人)的49.6%,非独生子女的女生(1804人)占全体被试女生(2488人)的72.5%。以下为非独生子女被试的研究结果。其家庭所在地中,11.2%在城市(270人),21.3%在县镇(512人),67.4%在农村(1620人)。父母职业均以自由职业者和农民为主,父亲的文化程度以初中水平为主,母亲的文化程度以小学水平和初中水平为主。同胞结构方面,从同胞数量上看,最少有2个,最多有6个,主要以2个为主,有1899人(占79.1%);从出生序列来看,被试者最大为一孩(即头胎),最小为五孩,主要以一孩为主,有1431人(占59.6%);...
【文章页数】:75 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
前言
对象与方法
1 对象
1.1 研究对象
1.2 测定工具及评定方法
1.2.1 基本人口学特征
1.2.2 测量工具
2 方法
2.1 调查方法
2.2 调查员培训
2.3 组织现场调查
2.4 质量控制
2.5 资料录入
2.6 统计分析方法
2.7 技术路线图
结果
1 研究对象的基本情况
1.1 全体研究对象的一般人口学特征
1.2 非独生子女研究对象的一般人口学特征
1.3 全体研究对象父母的职业和文化程度
1.4 非独生子女研究对象父母的职业和文化程度
1.5 非独生子女研究对象的同胞结构
2 非独生子女研究对象的同胞关系情况
2.1 同胞关系的总体特点
2.2 不同情况下同胞关系各维度比较
2.2.1 不同性别、家庭所在地等情况下同胞关系各维度得分比较
2.2.2 父母不同职业、文化程度等情况下同胞关系各维度得分比较…
2.2.3 不同同胞结构情况下同胞关系各维度得分比较
3 同胞关系对安全感的影响
3.1 安全感各维度得分情况
3.2 性别、同胞结构与安全感的相关分析
3.3 同胞关系各维度与安全感的相关分析
3.4 安全感影响因素的多元线性回归分析
4 同胞关系对人际信任的影响
4.1 人际信任的总体特点
4.2 性别、同胞结构与人际信任的相关分析
4.3 同胞关系各维度与人际信任的相关分析
4.4 人际信任影响因素的多元线性回归分析
5 同胞关系对自尊的影响
5.1 自尊的总体特点
5.2 性别、同胞结构与自尊的相关分析
5.3 同胞关系各维度与人际信任的相关分析
5.4 自尊影响因素的多元线性回归分析
讨论
结论
参考文献
综述
参考文献
附录
作者简介及读研期间主要科研成果
致谢
本文编号:3843570
【文章页数】:75 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
前言
对象与方法
1 对象
1.1 研究对象
1.2 测定工具及评定方法
1.2.1 基本人口学特征
1.2.2 测量工具
2 方法
2.1 调查方法
2.2 调查员培训
2.3 组织现场调查
2.4 质量控制
2.5 资料录入
2.6 统计分析方法
2.7 技术路线图
结果
1 研究对象的基本情况
1.1 全体研究对象的一般人口学特征
1.2 非独生子女研究对象的一般人口学特征
1.3 全体研究对象父母的职业和文化程度
1.4 非独生子女研究对象父母的职业和文化程度
1.5 非独生子女研究对象的同胞结构
2 非独生子女研究对象的同胞关系情况
2.1 同胞关系的总体特点
2.2 不同情况下同胞关系各维度比较
2.2.1 不同性别、家庭所在地等情况下同胞关系各维度得分比较
2.2.2 父母不同职业、文化程度等情况下同胞关系各维度得分比较…
2.2.3 不同同胞结构情况下同胞关系各维度得分比较
3 同胞关系对安全感的影响
3.1 安全感各维度得分情况
3.2 性别、同胞结构与安全感的相关分析
3.3 同胞关系各维度与安全感的相关分析
3.4 安全感影响因素的多元线性回归分析
4 同胞关系对人际信任的影响
4.1 人际信任的总体特点
4.2 性别、同胞结构与人际信任的相关分析
4.3 同胞关系各维度与人际信任的相关分析
4.4 人际信任影响因素的多元线性回归分析
5 同胞关系对自尊的影响
5.1 自尊的总体特点
5.2 性别、同胞结构与自尊的相关分析
5.3 同胞关系各维度与人际信任的相关分析
5.4 自尊影响因素的多元线性回归分析
讨论
结论
参考文献
综述
参考文献
附录
作者简介及读研期间主要科研成果
致谢
本文编号:3843570
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