系统解剖学翻转课堂教学实践

发布时间：2023-11-10 19:41

　　<正>随着互联网时代的到来与发展,信息技术与教育教学的融合日渐深入,教学模式发生了巨大变革。翻转课堂(flipped classroom)又称颠倒课堂(inverted classroom)^[1-2],是一种以学生为中心的新型教学模式,该模式将传统教学中的知识传授与知识内化顺序相互颠倒,即学生课前通过自主学习教学资源完成知识传授,课堂上通过参与交流、讨论、实操等互动活动完成知识的内化与吸收。作为全新的教学模式,翻转课堂已成为全球教育界研究的热点。近年来,国内外医学教育者纷纷尝试在医学教育领域应用翻转课堂教学模式。研究者大多认为^[1-6],翻转课堂能够激发学生的学习热情、调动学生的学习积极性、增加学生发展和应用批判性思维的机会,从而提高学生的学习成绩并提升其综合能力。

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【文章目录】：
1 研究对象和方法
    1.1 研究对象
    1.2 教学实施
        1.2.1 课前自主学习，发现问题
        1.2.2 课中面对面学习，解决问题
        1.2.3 课后巩固学习，提高知识内化程度
    1.3 统计学处理
2 结果
    2.1 学习成绩比较
    2.2 教学效果评价
3 讨论
    3.1 学习成绩分析
    3.2 学生能力分析
    3.3 教学改进措施



本文编号：3862189