回顾与展望:“师道”研究二十年

发布时间：2024-02-25 13:20

　　新世纪以来,有关"师道"的研究主要集中在师道的概念、发展历程、衰落和现代重塑等方面,涉及尊师与重道、道统与政统、师道尊严等相关范畴。师道的概念本身难以清晰,对师道和相关词语的运用也多有歧义。随着时代发展与教育变革,传统师道因为逐渐失去其存在的现实依据而衰落。对师道的研究和继承应致力于明确师道的现代内涵:立足于教师职业属性,从教师的职业素养、职业规范等角度定义"从师之道";另外,在恪守职业规范和提升职业素养的前提下,需要从人格平等、职业平等、劳动价值平等的意义上,朴素地理解"师道尊严"。

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【文章目录】：
一、何谓“师道”
    (一)师道的内涵
    (二)师道的外延
        1.教师和教育家立场的“师道”
        2.国家和社会立场的“师道”
二、“师道”的变迁
    (一)师道的产生与发展
    (二)师道的相关范畴
        1.“尊师”与“重道”
        2.师道与“道统”“政统”
        3.“师道尊严”辩
三、师道的衰落与重塑
    (一)师道的衰落
    (二)师道的现代重塑
四、当代师道的转向
    (一)立场转换:教师职业之“道”
    (二)方向转换:由“师”及“道”
    (三)逻辑转换:教师应当尊严



本文编号：3910366