基于“区块链”的高校数字教学资源共建共享

发布时间：2024-04-23 04:12

　　文章通过分析目前高校教学资源共建共享面临的问题,并结合参与主体需求、职责等特点的不同,提出由基于高校师生的公共链、基于高校内部各部门的私有链以及基于高校联盟的联盟链组成的高校教学资源共建共享整体架构。同时以区块链的分布式架构、激励机制、共识机制和智能合约为底层支撑,设计用户管理模块、虚拟币交易模块、资源管理模块、资源创作模块和版权管理模块五大功能模块。从而调动参与者的建设共享积极性并满足高校师生的个性化需求,以期解决目前教学资源分散、优质资源缺乏、平台管理成本高、版权保护弱、资源安全难以保障等问题。

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

图1基于区块链的高校数字教学资源共建共享整体架构

3.1基于区块链的高校数字教学资源共建共享整体架构高校教学资源的共建共享需要高校师生、高校内部各部门以及高校联盟等众多参与主体的协调与支撑。如图1所示，结合参与主体其需求、职责等特点的不同，本文提出基于区块链的高校数字教学资源共建共享整体架构。该架构依据参与主体的不同以及同类型....

图2基于区块链的教学资源共建共享功能模块

由于区块链通过分布式记账、分布式传播、分布式存储来实现网络系统中的去中心化管理，因而平台接口可以实现和多样化的课程资源平台的互联互通。如图书馆是高校的知识库，拥有丰富的馆藏图书、期刊以及多样的数据库等教育教学资源，通过与图书馆资源管理系统的对接，为广大师生的数据共享提供强大的资源....

图3基于虚拟币驱动的教学资源共建共享

(2)虚拟币交易模块。这是基于区块链原有的金融货币功能，从而开发出在教学资源共建共享平台中使用的虚拟币机制。如图3所示，虚拟币交易模块是教学资源共建共享得以长久自动化运行的驱动力，该模块通过引入市场机制，允许用户从资源的建设与共享中获得相关奖励，从而促使参与用户间的内在竞争，进而....

图4基于区块链的资源创作流程

资源认证:此模块是利用区块链的共识机制，让参与平台的师生认证资源的有效性和价值，并完成资源的自动化认证。首先，只有符合一定条件的师生(如某段时间虚拟币达到一定数量或者用户达到一定等级)才能参与资源的认证，当有51%的符合条件用户达成共识通过认证后，该创作资源才能上传。只让符合一定....

本文编号：3962599