我国基础教育资源公平配置问题研究——教育券政策的再思考

发布时间：2024-05-28 02:35

　　随着我国和谐社会建设的推进，作为社会公平一部分的教育公平越来越受到关注，教育公平既表达了美好的社会理想，又体现了现代教育的基本价值。可是在现实生活中，基础教育资源配置不公平的问题普遍存在。教育资源短缺和教育资源需求不断扩大的现状，决定教育资源的公平配置尤其是基础教育资源的公平合理配置对于整个国家的教育事业和社会经济的发展具有非常重大的意义。基础教育资源的公平配置与每一个受教育者都紧密相连，特别是对于落后地区和弱势群体其意义更为重大，同时基础教育资源的公平配置也是实现和谐社会的重要基础。 国外很多国家也遇到了基础教育资源不公平配置的问题，如美国、哥伦比亚、智利等国，这些国家普遍采用了教育券政策来解决该问题。该现象引起了我国学者、专家的高度关注，他们中的很多人希望通过教育券政策解决我国的问题。2001年，为了帮助弱势群体和落后学校实现教育公平，我国在浙江省长兴县实施了教育券政策，政策取得了一定的成效也引发了许多问题，之后有一些市县效仿长兴县也实施了教育券政策。作为一个存在了半个多世纪的理论，人们对它的争论也持续了半个多世纪至今仍处在探索阶段，并且在各国实践的过程中教育券政策暴露了许多严重的...

【文章页数】：101 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    （一） 选题背景及意义
    （二） 国内外研究现状
    （三） 研究思路及方法
一、 我国基础教育资源配置的基本状况
    （一） 基础教育资源公平配置的相关概念
    （二） 基础教育资源不公平配置的现状
    （三） 基础教育资源不公平配置的原因
    （四） 基础教育资源不公平配置的影响
二、 实现基础教育资源公平配置的路径探寻：教育券政策及在国外的实践
    （一） 教育券政策解读
    （二） 教育券政策在国外的实践
三、 教育券政策在我国的实践及反思
    （一） 教育券政策在我国的实践
    （二） 教育券政策对实现我国基础教育资源公平配置的适用性分析
四、 实现我国基础教育资源公平配置的建议
    （一） 缩小区域经济差距，弱化城乡二元结构
    （二） 加大中央财政对中西部地区及农村基础教育的专项投资
    （三） 建立健全基础教育资源公平配置的法律体系
结语
参考文献
作者简介
在学位期间所取得的学术成果
致谢



本文编号：3983370