“探究影响感应电流方向的因素”的微课程设计

图1 微课程六要素及关系

微课程主要分为两个模块，其要素及相互关系如图1所示[3]。模块1属于教师方面，主要包括教学设计单及课件。模块2属于学习者方面，主要包括学习指导单、微视频、测试题以及辅助资源等。2探究影响感应电流方向的因素的学习指导单

图2 N极垂直靠近A环

为了帮助同学清楚观看实验过程及现象，制作微视频3。主要内容为演示楞次环实验，如图2、3所示，用磁铁N极进行实验，之后换成S极重复图2、图3。记录数据，完成下表。图3N极垂直离开A环

图4 楞次定律的应用

为了加深学生对楞次定律的理解，制作微视频5。完成练习，如图4所示，当线框向右移动时，判断线圈中感应电流的方向。设计意图:运用楞次环实验来代替书本上的四组螺线管实验，可以让学生仔细观察实验现象，理清其中的思路，总结出有关规律，减轻学生的负担，并且实验易做易观察，学生比较容易接受。

图5 课件主体页

微课程课件的制作一般采用的软件为Powerpoint。根据教学设计单内容，搜集有关素材，分为片头、主体和片尾三部分。片头为课程介绍;主体部分如图5所示，主要包括五部分内容，在每部分标题上设置超链接，学习者根据需要点击相关标题，即可跳转到相关页面，进行知识的学习，学习完成后，可以返....