网络课程中协作学习环境的设计框架研究

发布时间：2017-06-30 11:26

  本文关键词：网络课程中协作学习环境的设计框架研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,我国网络课程建设已取得大量成果,但现有网络课程提供的学习方法,大多以个别化自主学习为主,缺乏学习者之间的深层次协作。究其原因,是缺乏实现网络课程与协作学习整合的方法。通过对学习环境、协作学习环境和网络课程中的协作学习环境进行定义、对要素进行分析,设计了网络课程中的协作学习环境的概念框架,为网络课程设计提供理论支持,以实现网络课程与协作学习的整合。
【作者单位】： 北京理工大学远程教育学院;上海外国语大学传媒学院;
【关键词】： 网络课程 学习环境 协作学习环境
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“网络课程中协作学习环境的新探索——通用协作学习活动库的设计应用”(项目批准号:12YJC880015) 2009年度上海市教育科学研究市级项目“网络学习支持的有效性研究”(立项编号:B09019)
【分类号】：G434
【正文快照】： 2011年政府工作报告中强调推动教育事业科学发展,为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育。网络教育是在当前形势下,促进教育公平的有效方式之一。网络课程作为网络教育的核心资源,其质量是制约网络教育发展的重要因素。在远程教学中,教师和学习者处于准永久分离状态,

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本文编号：501781