大学生抗挫折心理素质培养的现状及对策研究

发布时间：2017-07-02 13:15

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【摘要】：挫折教育是高校思想政治工作不可或缺的重要内容,对大学生心理健康及人格健全具有重要功能。有关大学生抗挫折心理素质培养研究尚属空白,客观分析国内外抗挫折心理素质研究的现状,深入探讨大学生抗挫折心理素质的培养对策,对卓有成效地开展高校心理健康教育具有现实意义。
【作者单位】： 西南大学应用技术学院党支部;西南大学心理学部;重庆工程职业技术学院教务处;
【关键词】： 大学生 抗挫折心理素质 培养对策
【基金】：重庆市2010年度社会科学规划项目“青少年抗挫折心理素质培养研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2010QNJY19)
【分类号】：G441
【正文快照】： 研究表明,大学阶段(19～23岁左右)是“心理断乳期”“危机期”“矛盾期”和“狂飙期”,容易出现心理障碍,应切实加强挫折教育。对正处于走向心理成熟的大学生,在通往目标的道路上不可能一帆风顺,总会遇到一些曲折、坎坷,有些学生产生了焦躁、抑郁等消极情绪,甚至引发精神失常

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