多维度结合调动学生学习的主动性

发布时间：2017-07-08 05:11

  本文关键词：多维度结合调动学生学习的主动性

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【摘要】：如何在小学信息技术教学中调动学生的主动性,实现小学生主体性发展,是一个非常复杂的整体性系统工程。调动学生学习的主动性,需要以教育主体思想为指导。课堂上,以学生为主体,才能真正实现学生生动、活泼、主动的发展。笔者通过对调动学生主动性几个维度的阐释,分析了调动学生学习主动性的相关内容,从而为学生学习主动性的实现,提供了可行的策略与考量指标。
【作者单位】： 北京大学附属小学;
【关键词】： 小学 信息技术 主动性 维度
【分类号】：G434
【正文快照】： 以学生为主体是提高学生学习主动性的前提。学生参与学习的主动性与主体性教育密切相关。我们的课堂教学只有以学生为主体,培养学生的主体性,使他们成为教学活动的主体,实现学生的社会化和个性化,才能真正实现学生生动、活泼、主动的发展,从根本上充分调动学生参与学习的主动

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