农民工子女教育研究的立场

发布时间：2017-07-08 19:32

  本文关键词：农民工子女教育研究的立场

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【摘要】：教育学、心理学和社会学是农民工子女教育研究的学科立场,这一立场是以学科理论来解释农民工子女教育的现象和问题,以期构建农民工子女教育的学科知识体系。它把农民工子女看作是问题儿童,是一种解释性的研究框架,是对农民工子女整体人格的分割,它为农民工子女教育提供的是背景知识,是解释而不是解决问题,本身存在着缺陷。因此需要转变立场,就是从学科立场转向实践立场,即在农民工子女教育研究中树立关注、关心和关爱的立场,建立农民工子女身心发展的关心关爱服务体系。
【作者单位】： 贵州财经大学教育管理学院;
【关键词】： 农民工子女教育研究 学科立场 实践立场
【基金】：2010年度教育部人文社会科学研究规划基金一般项目“‘留守’与‘流动’儿童教育的比较研究”(10YJA880151)的部分成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 本世纪以来,农民工子女教育问题成为研究者关注的重点。根据研究对象划分,可以把已有研究大致分为三个阶段:本世纪头十年的前半期主要侧重于农村留守儿童教育研究,因为自20世纪90年代至本世纪初,绝大部分农民外出务工而把其子女放在家乡的学校上学使其成为留守儿童;本世纪头

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本文编号：536020