主权让渡视域下教育行政权让渡的哲学审视

发布时间：2017-07-18 05:17

  本文关键词：主权让渡视域下教育行政权让渡的哲学审视

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【摘要】：教育行政权是国家管理教育事务的日常性权利,是国家教育主权之一,在学校教育中它包括学校设置权、教师聘任权、招生权、学业评定权、课程设置权和教材编写权。其中学校设置权是核心权利,不可让渡,其余是非核心权利,可以适时适度地让渡。但其让渡应经得起民族心理、法律制度、让渡层次、文化保护和利益划分的价值审视,以防教育的异化和价值的迷失。
【作者单位】： 宝鸡文理学院教育科学与技术系;
【关键词】： 教会学校 教育主权 教育行政权 让渡
【基金】：2012陕西省教育厅人文社科专项课题(12JK0086) 宝鸡文理学院2011年院级重点项目(ZK11002)的阶段性成果
【分类号】：G46
【正文快照】： 一、问题的提出近年来,随着国际间教育交往日益密切,围绕教育主权的理论探索与历史反思也日渐增多,曾经令国人隐隐而痛的教会学校自然进入了人们的研究视野。毋庸讳言,近代教会学校曾经对中国近代教育与社会的变迁产生了自觉和不自觉的影响,其主要原因就在于当时中国政府的“

【共引文献】

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本文编号：556150