论对教师的生命关怀

发布时间：2017-07-21 04:19

  本文关键词：论对教师的生命关怀

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【摘要】： 论文在充分借鉴和吸收哲学、社会学、伦理学和组织管理学等相关学科研究成果基础之上,对教师生命的存在现状进行了全面的分析研究,并有针对性地提出切实可行的关怀策略,以期帮助教师摆脱尴尬的生命处境,获得生命质量的全面提升。为此,论文主要分以下几部分来展开论述: 第一部分,主要阐明了该研究的缘起、现状、思路和意义。关怀教师生命本来就是教育关怀的应有之义。同时,由于现实教育中对教师生命关怀严重不足,使关怀教师生命的研究具有更加重要的现实意义。不仅如此,通过对教育中生命关怀研究现状的全面、系统的审视,我们可以发现,现有的相关研究成果不仅为关怀教师生命的研究提供了坚实的理论支持,同时也提出了深化研究的迫切需要。 第二部分,论文首先以生命哲学为基础,对生命的基本内涵进行了全面探讨。然后在此基础上详细分析了教师生命的基本内涵,指出了教师生命的特殊之处,为下面的论述奠定了坚实的理论基础。 第三部分,论文首先通过对教师生命发展的重要价值的论述指出关怀教师生命的重要性,然后对教师生命存在的现状进行全面审视,从教师身心健康、教学生活和人际交往三方面揭示了教师生命存在的现实困境,并从外部环境和教师自身两方面进行了成因分析,全面论证了关怀教师生命的必要性。 第四部分,在借鉴西方关怀伦理学的代表人物诺丁斯和神学家蒂利希的“关怀理论”阐明“关怀”的基本涵义的基础上,结合上文关于教师生命现状的审视和成因分析,从自我关怀和外部关怀两个方面有针对性地提出了使教师摆脱生命困境的具体策略。 最后,在结束语部分,论文在总结已经取得的研究结论的基础上,提出了一些后续研究中应该关注的问题,为更进一步对该论题进行研究指明了方向。
【关键词】：教师生命 生命困境 生命关怀 关怀策略
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G451.1
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 第一部分 导论8-14
• 一、研究的缘起8-12
• 二、研究思路及其意义12-14
• 第二部分 生命及教师生命的基本内涵14-19
• 一、生命的基本内涵14-17
• 二、教师生命的基本内涵17-19
• 第三部分 关怀教师生命的重要性和必要性19-29
• 一、教师生命发展的重要价值19-20
• 二、现实教育中教师生命存在的困境及其成因分析20-29
• 第四部分 关怀教师生命的策略建构29-45
• 一、关怀的基本内涵29-30
• 二、关怀教师生命的具体策略30-45
• 结束语45-46
• 注释46-49
• 参考文献49-51
• 后记51-52
• 科研成果52

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 李国敏;;走向生命关怀:高校辅导员生存状态研究[J];教育观察;2013年01期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 邵小佩;幼儿园生命关怀教学研究[D];西南大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 侯慧;关怀教育理论视角下弱势群体子女学校教育现状探析[D];南京师范大学;2011年

2 郭刚军;生命化教学视野下的教学资源开发利用研究[D];吉林大学;2012年

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本文编号：571415