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美国夏威夷大学沉浸式汉语师资培训模式分析——兼谈国际汉语教师培训

发布时间:2017-07-29 12:22

  本文关键词:美国夏威夷大学沉浸式汉语师资培训模式分析——兼谈国际汉语教师培训


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【摘要】:美国夏威夷大学沉浸式汉语师资培训教学模式注重师资培训与夏令营相结合,学员全程参与教学与学习;以任务型教学法为主要教学方法,强调以学生为中心;注意语言、文化与内容的结合;以"基于表现的评估方式"对学员进行评估;管理方式强调灵活性。这种培训模式值得我们国内对外汉语师资培训项目,特别是志愿者汉语教师培训项目学习和借鉴。
【作者单位】: 北京外国语大学中文学院;
【关键词】汉语师资培训 培训模式 沉浸式
【基金】:夏威夷大学孔子学院的资助
【分类号】:H195;G451
【正文快照】: 引言为了提升美国教授和学习国家安全语言的人数,2007年美国政府启动了“星谈(Startalk)计划”,斥巨资为K-16的学生提供语言夏令营,为语言教师提供师资培训。[1]由于美国夏威夷大学的第二语言习得研究及其汉语教学研究在美国都居于领先地位,在“星谈计划”设立初期,夏威夷大

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张和生;;对外汉语教师素质与培训研究的回顾与展望[J];北京师范大学学报(社会科学版);2006年03期

【共引文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 张洁;对外汉语教师的知识结构与能力结构研究[D];北京语言大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 陈满琪;菲律宾华文教师教学策略与工作满意度、自尊的状况及其关系研究[D];福建师范大学;2005年

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3 李靖华;基于胜任特质理论的对外汉语课堂教学评估量表[D];北京语言大学;2007年

【二级参考文献】

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1 张和生;;对外汉语教师素质与培训研究的回顾与展望[J];北京师范大学学报(社会科学版);2006年03期

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3 黄晓颖;对外汉语教学的备课艺术[J];汉语学习;2004年03期

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中国重要会议论文全文数据库 前1条

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【相似文献】

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1 王祖嫘;;“实践共同体”理论下的教学人才培训模式——以《长城汉语》教师培训为例[J];中国人才;2011年14期

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3 潘月;译者转换能力研究[D];重庆大学;2004年

4 朱笑莹;吉林大学2010、2011年赴泰国汉语教师志愿者情况调查[D];吉林大学;2012年

5 王子s,

本文编号:589175


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