美国夏威夷大学沉浸式汉语师资培训模式分析——兼谈国际汉语教师培训
本文关键词:美国夏威夷大学沉浸式汉语师资培训模式分析——兼谈国际汉语教师培训
【摘要】:美国夏威夷大学沉浸式汉语师资培训教学模式注重师资培训与夏令营相结合,学员全程参与教学与学习;以任务型教学法为主要教学方法,强调以学生为中心;注意语言、文化与内容的结合;以"基于表现的评估方式"对学员进行评估;管理方式强调灵活性。这种培训模式值得我们国内对外汉语师资培训项目,特别是志愿者汉语教师培训项目学习和借鉴。
【作者单位】: 北京外国语大学中文学院;
【关键词】: 汉语师资培训 培训模式 沉浸式
【基金】:夏威夷大学孔子学院的资助
【分类号】:H195;G451
【正文快照】: 引言为了提升美国教授和学习国家安全语言的人数,2007年美国政府启动了“星谈(Startalk)计划”,斥巨资为K-16的学生提供语言夏令营,为语言教师提供师资培训。[1]由于美国夏威夷大学的第二语言习得研究及其汉语教学研究在美国都居于领先地位,在“星谈计划”设立初期,夏威夷大
【参考文献】
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5 王子s,
本文编号:589175
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