大学生感恩、心理弹性、学习投入现状及其关系的研究

发布时间：2017-08-01 02:01

  本文关键词：大学生感恩、心理弹性、学习投入现状及其关系的研究

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【摘要】：随着积极心理学的兴起，人类心理的积极面受到心理学家的关注。感恩是随着积极心理学的兴起而进入心理学家的研究视野。国外对感恩的研究，无论是在感恩的概念，还是感恩的测量、理论构建、影响因素以及作用方面都取得了不少成果。但在国内对感恩的研究才刚刚开始，本土化的研究还比较少。我国社会现在正处在转型时期，不少大学生感恩意识淡薄，已经成为社会关注的问题。本研究在已有研究基础上，，进一步探讨了目前大学生感恩、心理弹性、学习投入的状况以及三者之间的关系，旨在为感恩的本土化研究提供一些数据支持，同时也为高校的感恩教育以及心理辅导提供一些建议。 研究采用《大学生感戴量表》、《成人心理弹性量表》、《学习投入量表》对420名大学生进行了调查，探讨了感恩、心理弹性及其学习投入现状和三者之间的关系。主要研究结果如下： （1）大学生的感恩水平呈中等偏上。在年级、性别、是否独生子女这三个人口学变量上存在显著差异，而在专业和生源地上这两个变量上不存在显著差异。 （2大学生的总体心理弹性水平中间偏上。在年级、性别、专业，生源地、是否独生子女这五个变量上都存在显著差异。 （3）大学生学习投入水平一般。在年级、性别、专业、生源地、是否独生子女这五个变量上，都存在显著差异。 （4）大学生的感恩水平与心理弹性和学习投入之间均呈显著正相关。心理弹性与学习投入之间呈显著正相关。感恩对心理弹性和学习投入均有正向预测作用。 （5）大学生心理弹性在感恩和学习之间起到部分中介作用。
【关键词】：大学生 感恩 心理弹性 学习投入
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 引言7
• 2 问题的提出7-8
• 3 文献综述8-14
• 3.1 感恩研究综述8-11
• 3.1.1 感恩的定义8-9
• 3.1.2 感恩理论9-10
• 3.1.3 感恩的相关研究10-11
• 3.2 心理弹性研究综述11-12
• 3.2.1 心理弹性的概念11
• 3.2.2 心理弹性的测量11-12
• 3.2.3 心理弹性的实证研究12
• 3.3 学习投入研究综述12-14
• 3.3.1 学习投入的定义12-13
• 3.3.2 学习投入的相关研究13-14
• 4 研究设计14-16
• 4.1 研究目的和假设14-15
• 4.1.1 研究的目的14-15
• 4.1.2 研究的假设15
• 4.2 研究的意义15
• 4.3 研究对象15
• 4.4 研究工具15-16
• 4.4.1 大学生感戴量表15-16
• 4.4.2 成人心理弹性量表16
• 4.4.3 学习投入量表16
• 5 研究过程和数据处理16
• 5.1 研究过程16
• 5.2. 数据处理16
• 6 研究结果16-31
• 6.1 大学生感恩的总体状况以及人口学变量对大学生感恩的影响16-18
• 6.1.1 大学生感恩的总体状况16-17
• 6.1.2 人口学变量对感恩的影响17-18
• 6.2 大学生心理弹性的总体状况以及人口学变量对心理弹性的影响18-20
• 6.2.1 大学生心理弹性的总体状况18
• 6.2.2 人口统计学变量对大学生心理弹性的影响18-20
• 6.3 大学生学习投入的总体情况及人口学变量对大学生学习投入的影响20-21
• 6.3.1 大学生学习投入的总体情况20
• 6.3.2 人口学变量对学习投入的影响20-21
• 6.4 感恩与心理弹性二者之间的关系21-26
• 6.4.1 感恩与心理弹性两者之间的相关21-24
• 6.4.2 感恩对心理弹性的回归分析24-26
• 6.5 感恩与学习投入之间的关系26-28
• 6.5.1 感恩与学习投入之间的相关关系26-27
• 6.5.2 感恩对学习投入的回归分析27-28
• 6.6 心理弹性与学习投入的关系28-29
• 6.7 心理弹性对学习投入的回归分析29-30
• 6.8 感恩与心理弹性对学习投入的回归分析30
• 6.9 感恩以心理弹性为中介对学习投入影响假设模型的提出及验证30-31
• 6.9.1 感恩以心理弹性为中介对学习投入影响的假设模型的提出30-31
• 6.9.2 心理弹性在感恩和学习投入之间起中介作用的检验31
• 7 结果讨论与分析31-38
• 7.1 大学生感恩，心理弹性、学习投入的现状与特点31-36
• 7.1.1 大学生感恩的现状与特点31-33
• 7.1.2 大学生心理弹性的现状与特点33-35
• 7.1.3 大学生学习投入的现状与特点35-36
• 7.2 大学生感恩、心理弹性、学习投入的关系状况36-38
• 7.2.1 大学生感恩与心理弹性之间的关系36
• 7.2.2 大学生感恩和学习投入之间的关系36-37
• 7.2.3 大学生心理弹性与学习投入之间的关系分析37
• 7.2.4 心理弹性在感恩与学习投入之间的部分中介作用分析37-38
• 7.3 本研究的不足之处38
• 8 建议38-39
• 9 研究结论39-40
• 参考文献40-45
• 附录45-49
• 在校期间的研究成果及发表的论文49-50
• 后记50

【参考文献】

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本文编号：602021