哈萨克斯坦独立后20年的教育现状探究
本文关键词:哈萨克斯坦独立后20年的教育现状探究
【摘要】:哈萨克斯坦自1991年宣布独立至2011年,经历了20年的发展历程。在这期间,随着国内政治和经济体制的转轨,哈萨克斯坦的国民教育在保持苏联时期积累的优良教育经验的基础上,通过发展新的教育模式,取得了世界公认的成绩。文章在简要介绍哈萨克斯坦教育历史的基础上,梳理其独立后出台的教育政策,用数据资料阐述教育系统的新变化。在分析教育体系存在的问题的同时,提出保证所有国民均可接受高质量教育并尽快达到"努力将哈萨克斯坦列入世界前50名最具竞争力的国家行列"这一远大教育目标。
【作者单位】: 新疆师范大学国际文化交流学院中亚汉语国际教育研究中心;
【关键词】: 哈萨克斯坦 教育政策 教育体系 问题与对策
【基金】:2010年度国家社会科学基金教育学重大课题(ADA100008)的阶段性成果 2008年度新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金资助项目(08BMZ033)的阶段性成果 新疆高校人文社科重点研究基地“中亚汉语国际教育研究中心”的阶段性成果
【分类号】:G536.1
【正文快照】: 教育是民族文化发展的一项重要指标。一个民族、一个国家的兴起,必须建立在教育事业发展的基础上。根据20世纪90年代初的诸多经济发展指标,哈萨克斯坦可能被列入到发展中国家行列,但是按照哈萨克斯坦目前的居民教育知识水平、教学过程的有效性和科学研究潜力,远远高于很多发
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本文编号:605796
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