移动协作学习活动环境设计

发布时间：2017-08-04 03:11

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【摘要】：移动协作学习活动环境是承载学习的空间,它为学习提供条件支撑。因此,活动环境的设计显得尤为重要。本研究将在分析学习环境定义与要素的基础上,结合移动协作学习活动的特点,从宏观和微观层面对活动环境模型进行设计。
【作者单位】： 徐州师范大学信息传播学院;
【关键词】： 学习环境 环境设计 移动协作学习
【基金】：徐州师范大学2011年度研究生科研创新计划一般项目“基于Groove的网络协作学习行动研究”(2011YLB043) 全国教育科学规划2010年度成人教育研究专项课题(教育部重点)“以学习者为主体的远程教育学习服务体系研究”(GKA103013)的研究成果
【分类号】：TN929.5;G434
【正文快照】： 一、设计要素学习环境的定义比较宽泛,众人对其界定不一。通过文献查阅发现以下两种观点较为合适:一是何克抗等人的观点,他们认为学习环境是学习资源和人际关系的组合,其中学习资源包括学习材料、认知工具和学习空间,人际关系包括师生、生生人际交往[1];二是李奇的观点,他根

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本文编号：617476