大学生自我分化发展特点的质性研究

发布时间：2017-08-09 14:31

  本文关键词：大学生自我分化发展特点的质性研究

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【摘要】：目的:探索中国文化背景下大学生自我分化发展的表现特征。方法:对采用大学生自我分化量表甄别出的12名高自我分化和低自我分化被试进行深度访谈。结果:大学生自我分化发展的特点:高自我分化者偏理性,合理进行情绪调节;家庭联结融洽,主动表达内心情感;敢于表达个人想法,并能坚持自我;希望避免父母过度干涉,同时内心期待父母认同;同伴交往亲密适度,面临冲突时或协调或包容。低自我分化者偏感性或过于理性,情绪调节缺乏弹性;家庭联结疏离,有被动和回避倾向;自我感不确定,较少坚持自己的观点;过于在乎父母的看法,陷入与父母的关系;同伴关系中易情绪化,面对冲突时或回避或顺从。结论:我国大学生自我分化发展表现出独特的特征。
【作者单位】： 北京理工大学人文与社会科学学院;
【关键词】： 自我分化 表现特征 大学生 质性研究
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 自我分化(differentiation of self)是Bowen提出的核心概念,用来讨论个体在家庭中情绪依恋与独立自主的程度[1]。在家庭系统理论里,Bowen从内心层面与人际层面来阐释自我分化[2]。前者指个体将理智与情感区分开来的能力,高自我分化个体既可以产生强烈情感,又能自我克制并客观

【参考文献】

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本文编号：645788