教育发展方式与国民收入层级匹配:基于我国人口红利背景

发布时间：2017-08-11 09:13

  本文关键词：教育发展方式与国民收入层级匹配:基于我国人口红利背景

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【摘要】：运用近20年的相关数据进行相关分析和回归分析,结果显示我国教育发展与国民收入之间呈现显著正相关关系,教育投入和教育发展规模适应并促进了国民收入的提升。现阶段,我国正从中等偏下收入向中等偏上收入国家行列发展。在这一进程中,我国将面临由于人口年龄结构优势产生的人口红利逐渐减少的困境。在此背景下,国民收入层级的提升将主要依靠人力资本积累和科技进步,教育作为人才培养的主要手段,其作用显得尤为重要。为此,要继续增加教育投入,提升国民整体素养;扩大教育规模,变人口年龄结构优势为人才结构优势;转变教育思想,提高教育质量。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 教育发展 国民收入 人口红利
【基金】：国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育一般项目“西南民族地区反贫困战略中的教育问题研究”(批准号:BMA080054) 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(批准号:SWU1209468)
【分类号】：G521;F124.7;F224
【正文快照】： 改革开放以来,我国经济社会快速发展,国民收入迅速提升,综合国力显著增强。国内生产总值已从1978年的3645.2亿元增加到2010年的397983亿元,按不变价格计算,增长了109倍,年均增速超过10%;人均国内生产总值由1978年的381元上升到2010年的29038元,增长了76倍。我国经济增长和国

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本文编号：655285