心理学视角下的课堂提问艺术

发布时间：2017-08-14 08:02

  本文关键词：心理学视角下的课堂提问艺术

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【摘要】：课堂提问的价值在于促进学生认知和情感的心理发展,因此所提出的问题及其提问艺术是一个心理学问题。能够引发学生认知冲突的课堂提问艺术包括:提打破学生思维平衡的问题;提可带动低层次知识复习的高层次的思维问题;提检验学生思维现状的问题,且让学生的答问决定下一步的教学;以欣赏和尊重的评价引导学生的自尊心和自我平衡,以良好而开放的人格特质投射学生求善的信念。
【作者单位】： 广西大学教育学院;广西大学数学与信息科学学院;
【关键词】： 课堂提问 教学艺术 认知冲突
【分类号】：G441;G424.21
【正文快照】： 课堂提问的价值在于促进学生认知和情感的心理发展,因此所提出的问题及其提问艺术是一个心理学问题。本文所界定的课堂提问之“问题”是“能够引起学生认知冲突的问题”,教学艺术是技巧、原则和规律的综合表征。基于这种认识,课堂提问的艺术至少包括以下四方面。一、提打破学

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