农村新教师城乡一体化培养路径探析

发布时间：2017-08-16 15:13

  本文关键词：农村新教师城乡一体化培养路径探析

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【摘要】：开展农村新教师城乡一体化培养是当前农村新教师入职教育发展的必然趋势。课堂教学是教师专业发展的核心。为实现农村新教师城乡一体化培养的城乡目标共生、城乡资源共享、城乡培养交融三个目标,学校需要以课堂教学为切入点,加强城乡课堂教学互动。城乡课堂教学互动应在以农村新教师为本、城乡平等交流、高度协作的原则下,创建城乡学习共同体,探索在线课堂教学互动,构建定期的相互听课机制,以提高农村新教师城乡一体化培养质量。
【作者单位】： 衢州学院教师教育学院;
【关键词】： 城乡课堂教学互动 农村新教师 城乡一体化
【分类号】：G451.2
【正文快照】： 教师是教育之本,发展教育须优先发展教师。[1]城乡教育一体化发展要求城乡教师一体化发展,当下,要提高农村新教师入职培养质量,寻求城乡合作是必由之路。为此,融合城乡教育资源,以整合的培养模式对农村新教师进行跨城乡培养,强调培养目标的城乡共生、教育资源的城乡共享、培养

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本文编号：683972