团体辅导对中学生考试焦虑的干预

发布时间：2017-08-18 01:10

  本文关键词：团体辅导对中学生考试焦虑的干预

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【摘要】：以条件性情绪反应理论,情绪和认知的关系理论,以及考试焦虑和考试成绩的关系理论为基础,提出了考试焦虑产生的机制以及影响考试成绩的模式,根据这个模式,抽取心理治疗各个分支中的有效技术进行整合,制定一套适合中学生考试焦虑特征的团体辅导方案,以降低考试焦虑水平和提高考试成绩为目的,对10名高考试焦虑的中学生进行为期两个月的干预。结果:团体辅导能有效降低高焦虑者的焦虑水平;结合数学学习方法和考试技能训练的团体辅导显著提高了学生的数学成绩。
【作者单位】： 四川师范大学教育科学学院;
【关键词】： 考试焦虑 团体辅导 干预 中学生
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题提出考试焦虑是在一定的应试情境激发下,受个体认知评价能力、人格倾向与其他身心因素所制约,以担忧为基本特征,以防御或逃避为行为方式,通过不同程度的情绪性反应所表现出来的一种心理状态[1]。考试焦虑的危害众所周知,其中最为焦虑者所苦恼的是,焦虑与考试成绩之间的相

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本文编号：691959